中共中央組織部黨員教育中心編*的《基層黨組織書記案例選編》圍繞農(nóng)村基層黨組織書記應(yīng)扮演的角色身份這一主線展開，從改革發(fā)展、服務(wù)群眾、改善民生、社會治理、化解矛盾、應(yīng)急處突、組織管理、作風建設(shè)八個方面，將全國31個省（區(qū)、市）**農(nóng)村黨組織書記的做法、經(jīng)驗細致呈現(xiàn)，以便廣大農(nóng)村黨組織書記學習借鑒。

《中國共產(chǎn)黨地方委員會領(lǐng)導(dǎo)制度科學化問題研究》以中國共產(chǎn)黨地方委員會領(lǐng)導(dǎo)制度為研究對象，沿循“制度—領(lǐng)導(dǎo)制度—黨的領(lǐng)導(dǎo)制度—黨的領(lǐng)導(dǎo)制度科學化”和“委員會制—政黨組織中的委員會制—工人階級政黨的委員會制—中國共產(chǎn)黨黨委制”的邏輯理路，動態(tài)考察地方委員會領(lǐng)導(dǎo)制度的變遷歷程，靜態(tài)分析其基本框架與運行機理，堅持問題導(dǎo)向，在黨

《黨風廉政建設(shè)與反腐敗干部學習讀本（修訂版）》論述了懲治和預(yù)防腐敗是同經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)一樣的國家戰(zhàn)略，是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)黨的建設(shè)新的偉大工程的中的重大布局，更加彰顯了我們黨對懲治和預(yù)防腐敗的高度重視，另一方面也充分闡釋了懲治和預(yù)防腐敗在措施上既需要全黨、全社

《黨的建設(shè)與干部教育研究探索》匯編、匯集了2009年至2014年期間中國井岡山干部學院受委托的多項項目研究成果，既為學院“黨性黨風黨紀”研究學習之用，亦可為干部教育工作者與黨建研究人員參考交流之用。

何祥林編的《建設(shè)馬克思主義學習型政黨研究》圍繞“一個中心，兩條主線，三個重點”的基本思路，從理論淵源和歷史發(fā)展過程、國外政黨的有關(guān)經(jīng)驗教訓、面臨的挑戰(zhàn)及對策三本書堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，從歷史的、中外比較的、學習型政黨建設(shè)的層面構(gòu)建了一個具有中國特色的馬克思主義學習型政黨建設(shè)的理論框架，并將馬克思主義學習型政黨建設(shè)研究

本書以黨的建設(shè)科學化的視角去解讀和詮釋十八屆四中全會主題，并結(jié)合黨中央的“四個全面”治國理政戰(zhàn)略，深入解讀了“依法治國”，幫助讀者深入理解十八屆四中全會的精神本質(zhì)。本書從理論上深入闡述“依法治國”這個時代命題的重要性和緊迫性�！耙婪ㄖ螄�”是黨的建設(shè)科學化課題應(yīng)有之義，恰是當前黨的建設(shè)面臨的難題和著力所要解決的問題�！耙�

十八大報告強調(diào)要全面推進各領(lǐng)域基層黨建工作，加大非公有制經(jīng)濟組織、社會組織黨建工作力度。 《新社會組織黨建研究》分析了當前我國新社會組織黨建取得的成績、面臨的難題及原因，總結(jié)了新時期新社會組織黨建系統(tǒng)的特點和規(guī)律，在借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗，反思蘇東在基層黨建方面的慘痛教訓的基礎(chǔ)上，提出了改進新社會組織黨建

黨的十八大以來，隨著全面從嚴治黨的實踐的不斷深化，2003年的條例已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的變化，因此中央印發(fā)了新的條例。本書對2003年中央印發(fā)的舊條例和新條例原文進行了對比，在對比中體現(xiàn)變化，從變化中進行解讀，在解讀中體現(xiàn)精神實質(zhì)，這樣更便于廣大黨員干部把握變化，理解新條例的精神實質(zhì)，從而有效貫徹落實，全面推進從嚴治黨。

導(dǎo)語_點評_推薦詞

國家行政學院編寫組編*的《永葆清正廉潔的政治本色學習參考(全國干部學習培訓教材學習參考)》是“全國干部學習培訓教材”中《永葆清正廉潔的政治本色》一書的配套學習參考讀物。該書緊密結(jié)合學習培訓教材內(nèi)容，總結(jié)各章學習要點，全面、深入、準確地回答了書中涉及的思考題，針對教材中的相關(guān)知識點及理論發(fā)展動態(tài)挖掘大量案例，拓展相關(guān)知識