本文集共分六個(gè)部分。第一部分技術(shù)總論，主要涉及對技術(shù)進(jìn)行整體性思考的一些文章，記載了技術(shù)過程論思想的提出和發(fā)展的過程。第二部分技術(shù)史論，收集了在編寫科學(xué)技術(shù)史過程中形成的一些技術(shù)史論文章。技術(shù)史是技術(shù)論研究的基礎(chǔ)。第三部分比較技術(shù)論，收集了中日技術(shù)發(fā)展比較研究中形成的文章。第四部分企業(yè)技術(shù)論，通過中日技術(shù)比較研究發(fā)現(xiàn)中

本書共5章，包括：科學(xué)哲學(xué)思考、技術(shù)哲學(xué)探索、技術(shù)社會學(xué)問題、科學(xué)技術(shù)的文化反思、科學(xué)技術(shù)與法制互動關(guān)系研究。

清圣祖愛新覺羅·玄燁（1654-1722），通稱康熙帝，不僅是一個(gè)有魄力的封建帝王，而且是一位學(xué)識淵博的學(xué)者。前人說他“天縱聰明，留心格物”（余金《熙朝新語》卷五），他在政事之暇，努力學(xué)習(xí)并研究、考察各種科學(xué)文化現(xiàn)象，在許多科學(xué)問題上有獨(dú)到見解。他除主持了一些大型科研項(xiàng)目外，也留下一批論文以及與他人討論問題的記錄

《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識詞林》是一部現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)綜合專業(yè)實(shí)用工具書。全書共收錄詞目6987個(gè)，共計(jì)216萬字。分為五個(gè)篇章二十六個(gè)板塊。其五個(gè)篇章分別為基礎(chǔ)學(xué)科篇、高技術(shù)篇、產(chǎn)（行）業(yè)科技篇、科技管理篇及附錄。其重點(diǎn)閱讀對象是各級黨政機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)單位管理人員以及青少年學(xué)生等；其收錄內(nèi)容側(cè)重于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)諸多領(lǐng)域的實(shí)

“科學(xué)好玩”、“科學(xué)有趣”，這是科學(xué)家們提出的新概念。你在觀看化學(xué)老師將兩瓶無色的液體混在一起，液體變成了絢麗的色彩時(shí)，你手持電控器，指揮“人造飛碟”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)。你不覺得科學(xué)好玩嗎？你在4D影院里感受“乘風(fēng)破浪”、在虛擬世界中駕駛飛車、電流弧線在指尖“跳舞”、在未來駕駛艙里“上天下地遙控駕駛……你不覺得科學(xué)好玩嗎？你在觀

我們生活的世界既神秘又有趣，需要我們探索它的奧秘，揭開它的本來面目。本書旨在為人們設(shè)計(jì)一本打開神秘世界的指南，因此書中通過圖文并茂的形式詳細(xì)講解了如肥皂泡不易破的原因、如何用吸管制作樂器、糖是固體還是液體等科學(xué)小知識。書中所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容廣泛，貼近生活，接近身邊事物，實(shí)驗(yàn)原材料簡單，操作簡便，安全可靠，趣味性強(qiáng)。這是一本引

《小問號看大天下》書系特別注重知識內(nèi)容的豐富性、科學(xué)性及趣味性，緊扣時(shí)代脈搏，以通俗、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動有趣的語言，配以精美的圖片，通過“智慧問答”中與小問號的一問一答，引出重點(diǎn)內(nèi)容并作以詳細(xì)講解，又在“知識快車”中進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固，最后還在“超級鏈接”中引出相關(guān)內(nèi)容，最大限度地?cái)U(kuò)展知識面。天上為什么會下雨？雪為什么是白色

你坐過飛機(jī)嗎？你知道飛機(jī)為什么能飛嗎？你知道地球上的生命和水來自于哪里嗎？云海和晨霧常常讓我們浮想聯(lián)翩，你知道它們是怎么形成的嗎？……��！真是太多為什么了。本書就為你設(shè)計(jì)了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，化解你頭腦中的一個(gè)個(gè)小迷團(tuán)，這些小實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)精巧、易于操作，既介紹了實(shí)驗(yàn)方法，又說明了科學(xué)道理，為你打開探索

本書為“全國普通高等學(xué)校碩士研究生‘兩課’推薦教材”中的一本。本書旨在讓學(xué)生在通曉科學(xué)知識體系的結(jié)構(gòu)及重要的知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用相關(guān)學(xué)科知識，如科學(xué)思想史、自然觀、科學(xué)哲學(xué)、技術(shù)哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)與社會研究等來全面審視現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，樹立正確的科技觀念，摒棄片面的工具主義，關(guān)懷自然、關(guān)懷人文、關(guān)懷社會、主動承擔(dān)

近代科學(xué)在中國的本土實(shí)踐，經(jīng)歷了艱難曲折的發(fā)展過程。從自然科學(xué)到社會科學(xué)，從器物、技術(shù)到思想，從翻譯會通到社會建構(gòu)，從徐光啟到魏源、嚴(yán)復(fù)，從張之洞、曾國藩、李鴻章到康有為、梁啟超,再到蔡元培、陳獨(dú)秀、胡適，歷史向我們展示了一幅壯麗的畫卷。本書作者指出：將近代科學(xué)引入中國并完成其在我國的體制化，只能說是本土實(shí)踐的一個(gè)基本