本書共八章，內(nèi)容包括：遂寧唐代書院、遂寧宋代書院、遂寧元代書院、遂寧明代書院、遂寧書院人物、遂寧書院文獻等。

本書從多元生涯理論視角出發(fā)，以問題為導向，聚焦學生生涯發(fā)展中的共性問題，有效融入生涯課程建設(shè)實踐、生涯咨詢實踐、生涯輔導實踐的成果，準確呼應學生的需求，為學生提供科學、合理、適用的全程化生涯發(fā)展指導。當前職業(yè)技術(shù)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的焦點之一。我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，一部分學生甚至畢業(yè)生，不懂得如何進行職業(yè)規(guī)劃

本書根據(jù)大學生心理特點和輔導員工作實際，將理論知識、危機干預、談心談話、實踐活動、科學研究“五位一體”心理育人體系內(nèi)容和成果滲透于心理健康概述、情緒管理、人際交往、學習心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、戀愛與性心理、心理危機的應對、輔導員開展心理輔導的方法與技巧、心理健康教育實踐活動等九個章節(jié)。

本書主要是作者從行政管理崗轉(zhuǎn)到專任教師崗之后近八年撰寫的教育隨筆，探討了地方高校改革、學科專業(yè)建設(shè)、教師教學評價、優(yōu)秀學人引領(lǐng)、學術(shù)生涯規(guī)劃等方方面面的問題。本書以散論的形式尋求大學治理之道，以碎思的形式呈現(xiàn)作者的教育見解，具有較強的可讀性、思想性與啟發(fā)性。

本書最大限度地貼近大學生學習生活和求職實際，編者力爭能讓學生通過職業(yè)規(guī)劃的學習探索自我、認識自我；通過就業(yè)形勢與政策分析的學習，為大學生明確就業(yè)方向和目標；通過企業(yè)文化的學習，提高大學生適應企業(yè)環(huán)境的能力；通過求職前準備的學習，培養(yǎng)學生良好的求職心態(tài)，制作出自己能力相匹配的簡歷；通過對求職技巧的學習，使學生掌握職場禮儀

.本書以馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法治》（2023版）的章節(jié)內(nèi)容為基礎(chǔ)，精編了與教材章節(jié)內(nèi)容相對應的，具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值內(nèi)涵的兩百多個案例。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。思想政治理論課是高校落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。本書結(jié)合新的時

校園文化是教育之基，體現(xiàn)--所大學的內(nèi)在獨特氣質(zhì)和外在品牌形象。天府學院將-個頭腦、兩個工具、三個習慣、四項品質(zhì)小社會大課堂等辦學理念與人才培養(yǎng)模式有機融合，全面踐行著立德樹人以人為本的教育理念。今年是學校建校二十周年,二十年辛勤耕耘，二十年揚帆競航，學校始終以先進榜樣引領(lǐng)校園文化建設(shè)，以實踐教學推進校園文化建設(shè)，以師

本書主要分為學習的內(nèi)涵與延伸、大學生學習的特征、大學生常見的學習心理障礙及調(diào)適方法、大學生學習能力培養(yǎng)與潛能開發(fā)等方面進行敘述。本書是為了幫助那些在學習上存在困難的大學生，讓大學生們能夠更好地、更有效地提升自身的學習素養(yǎng)，形成更加積極的學習態(tài)度。它是在幫助大學生解決學習問題、提高學習素養(yǎng)上的首次嘗試。本書的導讀部分旨在

本書作為中國政法大學學生工作理論研討會的論文選集，收錄了來自法大專業(yè)教師、班主任、輔導員和黨政干部關(guān)于高校思想政治工作的論文。所選論文緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，以社會核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以增強大學生思想政治工作科學化和實效性為目標，以問題意識為導向，聚焦新時期學生成長成才的需求，針對大學生思想引領(lǐng)、網(wǎng)絡思想政治教育、

黨的二十大報告提出：教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高校的根本任務是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。新時代新征程新任務，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須與時俱進，服務于國家需求�；�于此，本教材在2016年版的基礎(chǔ)上進行了首次修訂。此次教材修訂堅持與時俱進、對標需求、結(jié)合實