本書內(nèi)容包括：固態(tài)相變引論、鋼中奧氏體的形成、珠光休轉(zhuǎn)變、馬氏體相變、貝氏體相變、淬火鋼的回火轉(zhuǎn)變、脫溶與時效、常用的相戀研究方法、外場固態(tài)相戀的影響、新型功能材料中的固態(tài)相變及應(yīng)用。

《現(xiàn)代物理學(xué)的概念和理論》曾經(jīng)作為物理學(xué)的基本讀物，引起許多學(xué)者的廣泛關(guān)注與討論。主要內(nèi)容涉及物理學(xué)中的基本概念，例如：原子物理學(xué)、核物理學(xué)、量子物理學(xué)、凝聚態(tài)物理學(xué)、等離子體物理學(xué)、天文物理學(xué)、地球物理學(xué)、生物物理學(xué)、心理物理學(xué)等知識，并且對其以后的物理學(xué)相關(guān)理論和量子力學(xué)也作了大膽預(yù)測。

量子成像是量子光學(xué)的一個重要分支，是研究在光場量子特性下所能達(dá)到的光學(xué)成像極限的問題。利用量子光學(xué)的研究方法和技術(shù)，量子成像研究了圖像的形成、處理和檢測問題，其靈敏度和分辨率超越了經(jīng)典成像的極限。該書涵蓋了許多研究量子成像的專家所獲得的重要理論和實驗結(jié)果，而歐共體將該項目作為研究綱領(lǐng)。

該書關(guān)注金融體系描述中所用的經(jīng)濟(jì)物理學(xué)概念。特別地，作者闡明了概率論、臨界現(xiàn)象及充分發(fā)展紊流中的尺度概念。將這些概念應(yīng)用到金融時間序列中能很好地洞察市場行為。作者還描述了幾個*模型，展示了經(jīng)驗數(shù)據(jù)中體現(xiàn)出來的統(tǒng)計特性。讀者對象:經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理學(xué)領(lǐng)域的本科生及科研工作者,金融學(xué)領(lǐng)域的專家等。

本書是作者從事物理化學(xué)研習(xí)以來的成果、應(yīng)用及心得體會的匯總，共分兩篇：第一篇介紹了作者以席夫堿和-二酮為配體，使其與金屬離子在溶液中進(jìn)行配位反應(yīng)，得到配體、配合物的晶體結(jié)構(gòu)和通過紫外光譜圖預(yù)測配體與金屬離子的配位比的方法和過程；第二篇介紹了作者在物理化學(xué)課程教學(xué)改革方面所做的工作，在化學(xué)化工類專業(yè)實踐教學(xué)方面所采取的措

科學(xué)童話和普通意義上的童話是一對孿生姐妹。但科學(xué)童話中還介紹了大量的只有百科圖書中才會介紹的科學(xué)知識。將科學(xué)內(nèi)涵融入到童話構(gòu)思中的科學(xué)童話，既富于科學(xué)的啟迪，又極富予藝術(shù)的美感，既能培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的興趣，又能啟迪孩子們的心靈。本書共11個故事，作者在深奧、枯燥的科學(xué)知識里加進(jìn)有趣好玩的故事情節(jié)，再用精彩的語言把它們

本書是與謝處方主編的《電磁場與電磁波（第四版）》（高等教育出版社，2007年）配套的實驗教材，全書分為三章，分別是電磁場與電磁波實驗基礎(chǔ)、電磁場與電磁波實驗、常用實驗儀器介紹。其中第二章的10個實驗均有實驗演示的微視頻，讀者可掃二維碼觀看。

本書為牛頓系統(tǒng)闡述其光學(xué)研究成果的經(jīng)典著作，也是光學(xué)研究從幾何光學(xué)向近代光學(xué)轉(zhuǎn)變的標(biāo)志之一。在本書中，牛頓以微粒說解釋光的直線傳播，以及反射、折射現(xiàn)象。牛頓的光的微粒說與其創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)的概念框架是一致的。在本書中，牛頓設(shè)計了許多非常巧妙的實驗來證實自己的理論，使得該書成為實驗科學(xué)的優(yōu)秀范本，而實驗科學(xué)的思想對于整個近

本教材的優(yōu)勢和創(chuàng)新在于將量子力學(xué)、統(tǒng)計物理、固體物理及半導(dǎo)體物理等有關(guān)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，以非物理專業(yè)的本科生為主要對象，重在講解最基本的物理概念和物理思想，并用生動通俗的方式敘述和講解相關(guān)知識，深入淺出，強(qiáng)調(diào)激發(fā)思考興趣的培養(yǎng)。在重視傳統(tǒng)知識架構(gòu)和知識點的基礎(chǔ)上，還適當(dāng)增添了少量人文色彩。增加與工程實際相關(guān)的一些算例

本書共50個實驗項目，保證了大學(xué)物理實驗的完整性，學(xué)�？梢园凑詹煌�需要和培養(yǎng)計劃組織教學(xué)，主要包括測量與誤差、常用儀器的使用及說明、趣味演示性實驗、基礎(chǔ)性實驗、綜合性與設(shè)計性實驗、提高性與應(yīng)用性實驗、計算機(jī)仿真實驗，本書更注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能處理實驗過程中遇到的簡單儀器故障，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。