本書(shū)以聚焦滄桑歲月，展示時(shí)代風(fēng)貌，構(gòu)建共同記憶，傳承交大文脈為宗旨，第2輯精選交大各時(shí)期前輩師友文章21篇，分為黌門(mén)哲思上庠菁英南洋留痕崢嶸歲月珍檔掌故風(fēng)物探源6個(gè)專(zhuān)欄。書(shū)中各篇或縱論交大變遷，或講述師友軼聞，或鉤沉母校歲月，或傳揚(yáng)紅色記憶，或細(xì)數(shù)校園珍檔風(fēng)物……從不同視角講述百年交大故事，

本書(shū)是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員為慶祝建黨100周年、中共二十大勝利召開(kāi)等兩項(xiàng)重大事件，結(jié)合思政育人工作和學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際，通過(guò)微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體撰寫(xiě)、發(fā)表的原創(chuàng)性文集。作品兼具相應(yīng)的理論深度和閱讀便捷性，深受師生喜愛(ài)。本書(shū)內(nèi)容分為愛(ài)國(guó)力行、明理入心、共情共鳴、匠心筑夢(mèng)四大主題，聚焦理論學(xué)習(xí)、政策分析、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、奮斗追

本書(shū)以知行合一思想為引領(lǐng)，從8個(gè)方面入手，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)、成才。第一，學(xué)習(xí)知行合一思想的內(nèi)涵和精髓，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與專(zhuān)業(yè)精神。第二，通過(guò)認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有信心的人；第三，通過(guò)理解人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有目標(biāo)的人；第四，通過(guò)改變自我，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有能力的人；第五，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的興趣，做一個(gè)有特長(zhǎng)的

本書(shū)包含了職業(yè)生涯規(guī)劃理念、自我探索、工作實(shí)踐探索、決策和行動(dòng)、職業(yè)生涯管理等多個(gè)單元，基本涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中所需要的各種知識(shí)和技巧。每一單元內(nèi)容的設(shè)置，包括本章要點(diǎn)、困惑與迷思、理論與講解、實(shí)踐與應(yīng)用、思考與解答、課后作業(yè)、相關(guān)資源等。此外，在書(shū)末附錄中有職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案。闡述了職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃基本概念

《職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐（第2版）（微課版）》分為六個(gè)專(zhuān)題，即自我評(píng)估、職場(chǎng)分析、求職準(zhǔn)備、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)保障及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。這六個(gè)專(zhuān)題按職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容及步驟進(jìn)行安排，每個(gè)專(zhuān)題又分為三至四章，共十九章。各章內(nèi)容以問(wèn)題形式呈現(xiàn)，按就業(yè)過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)兼顧了內(nèi)容的連貫性�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐（第2版）（微課版）》

本文系廣東省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2020年度研究項(xiàng)目（德育專(zhuān)項(xiàng)）課題治理視域下高校宣傳思想工作創(chuàng)新研究以廣東省本科院校為例（課題編號(hào)：2020JKDY059）和廣東省2021年度教育科學(xué)規(guī)劃課題習(xí)近平時(shí)代新人觀引領(lǐng)下的高校宣傳工作創(chuàng)新研究（課題編號(hào)：2021GXJK022）階段性成果。新時(shí)代的高校宣傳工作要通過(guò)科學(xué)解讀全

本書(shū)是美國(guó)高等教育史研究領(lǐng)域的一部單卷本通史性著作。自2004年第一版問(wèn)世以來(lái)，本書(shū)廣受專(zhuān)業(yè)研究者與一般讀者歡迎，已經(jīng)成為美國(guó)多所大學(xué)開(kāi)設(shè)的高等教育史課程的指定教材。作者約翰·塞林于2011年在本書(shū)第二版中增補(bǔ)了21世紀(jì)美國(guó)高等教育發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容，進(jìn)一步拓寬了本書(shū)所覆蓋的時(shí)間與主題。本次引進(jìn)的為第三版，作

信息技術(shù)研究院（簡(jiǎn)稱(chēng)：信研院）由多個(gè)技術(shù)和工程研究中心及多個(gè)國(guó)內(nèi)外企業(yè)合作成立的聯(lián)合研發(fā)機(jī)構(gòu)組成，是清華大學(xué)信息學(xué)科群的技術(shù)創(chuàng)新基地，人才引進(jìn)渠道和產(chǎn)業(yè)發(fā)展源頭。信研院以世界一流水準(zhǔn)為建設(shè)目標(biāo)，面向國(guó)家利益和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，發(fā)揮清華大學(xué)在信息領(lǐng)域的多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，努力承擔(dān)重大技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，以優(yōu)秀的創(chuàng)新成果，為國(guó)家建設(shè)發(fā)

本書(shū)作者主講思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，形勢(shì)與政策課程海外中國(guó)研究的歷史與理論、中國(guó)國(guó)有企業(yè)改革與發(fā)展兩個(gè)專(zhuān)題，以及面向外國(guó)留學(xué)生的中國(guó)概況(英文)課程。在教學(xué)課程中注重中國(guó)話語(yǔ)與西方理論的對(duì)話,積極促進(jìn)中外學(xué)生的合作研究，引導(dǎo)學(xué)生在國(guó)際比較中堅(jiān)定中國(guó)制度自信，積極參與國(guó)企大講堂公開(kāi)課活動(dòng)，重視對(duì)中國(guó)國(guó)有企業(yè)的講授和宣

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，全球范圍內(nèi)的教師流動(dòng)、學(xué)生交換、學(xué)術(shù)交流等蓬勃發(fā)展，一種新型大學(xué)發(fā)展模式??全球性大學(xué)正悄然形成。本書(shū)介紹全球性大學(xué)形成背景、階段，概念、特征，從全球公共商品理論、全球本地化理論相關(guān)視角對(duì)全球性大學(xué)屬性和范疇等進(jìn)行理論的剖析和審視。具體以紐約大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、蒙納士大學(xué)為例，從學(xué)生發(fā)展、師資開(kāi)發(fā)、課程