在中華人民共和國成立75周年之際，上海音樂出版社與上海市群眾藝術(shù)館副館長、長期致力于全民藝術(shù)普及工作的徐皓老師，以及上海音樂家協(xié)會(huì)民族管弦樂專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長、熏風(fēng)樂社社長蔣薇老師通力合作，策劃出版了這本《歌唱祖國市民合唱訓(xùn)練指南與作品精選》。該書分為上下兩編，上編以十問十答的形式，言簡意賅地闡釋了合唱的分類、常見聲部的
為慶祝中華人民共和國成立75周年，作者在管弦樂曲《紅旗頌》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了適合鋼琴各階段學(xué)習(xí)者彈奏的《紅旗頌》，包括相當(dāng)于鋼琴業(yè)余考級(jí)三級(jí)、五級(jí)、七級(jí)程度的《紅旗頌》主題獨(dú)奏曲。每首作品均在C調(diào)上演奏，大音符，每首作品單獨(dú)成冊(cè)，方便讀者使用。
本書為我社孩子們系列產(chǎn)品，選曲兼顧孩子們的喜好，選擇旋律動(dòng)聽、織體簡單、難度較為適中的作品，如柴科夫斯基的《胡桃夾子》《天鵝湖》、斯克里亞賓和拉赫瑪尼諾夫的鋼琴小品、格里埃爾的《圓舞曲》等。本曲集收入作品共30首，分為三個(gè)部分，第一部分難度為鋼琴考級(jí)的三四級(jí)，第二部分難度為五六級(jí)。第三部分難度為七八級(jí)。
弦樂四重奏小品集系列自2001年第一部出版至今已有20個(gè)年頭，累計(jì)創(chuàng)編曲目達(dá)百首。本次出版的第10集是為2024年中華人民共和國成立75周年而特別出版。書中11首樂曲，改編自蒙族、佤族、傣族、彝族、壯族、赫哲族、拉祜族、鄂倫春族、黎族、土家族、景頗族的音樂。本系列曲譜目前已涉及二十余個(gè)少數(shù)民族的作品，也希望能夠從五十六
為慶祝中華人民共和國成立75周年，作者在管弦樂曲《紅旗頌》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了適合鋼琴初學(xué)者彈奏的簡易版《紅旗頌》。樂曲分為四個(gè)部分：紅旗飄揚(yáng)、英勇奮戰(zhàn)、闊步向前、走向輝煌，每個(gè)部分都有鮮明的主題旋律，加上簡易的伴奏。為了方便鋼琴初學(xué)者彈奏，作者還將全曲都改到在C調(diào)上演奏。本書將以五線譜版和簡譜版兩個(gè)形式呈現(xiàn)，配合上大音符
書稿為學(xué)術(shù)專著，主要內(nèi)容來自辜爽副教授對(duì)鋼琴與社會(huì)音樂文化建構(gòu)的研究成果。書稿主要包括鋼琴教學(xué)研究的緣起、研究意義、理論基礎(chǔ)及中國鋼琴教學(xué)的發(fā)展歷程。本書主體部分為鋼琴教學(xué)的文化原理研究，包括鋼琴教學(xué)與音樂文化的關(guān)系，其文化內(nèi)涵、文化功能和文化旨趣。在此基礎(chǔ)之上，作者研究了鋼琴教學(xué)的文化批判研究，內(nèi)容探析和文化建構(gòu)。通
該書是一部古箏樂曲作品集，內(nèi)含袁莎教授改編.編配版中國古箏名曲曲目共12首(曲目簡介，樂譜)：1.平湖秋月(古箏獨(dú)奏譜·古箏與豎琴總譜)兩份樂譜2.漁舟唱晚(古箏傳統(tǒng)獨(dú)奏譜·袁莎改編版·重奏總譜)三份樂譜3.出水蓮(古箏獨(dú)奏譜·古箏與豎琴總譜)兩份樂譜4.漢宮秋月(獨(dú)奏譜)一份樂譜5.月兒高(獨(dú)奏譜)一份樂譜6.陳杏元
《簡單易學(xué)尺八入門教程》由尺八文化概述展開，從樂器選擇、保養(yǎng)入手，就演奏技術(shù)(包括姿勢(shì)、發(fā)音要點(diǎn))、尺八獨(dú)特的音階與記譜方式、吹管樂器獨(dú)有的指法與轉(zhuǎn)調(diào)的應(yīng)用做出詳細(xì)的講解，同時(shí)提供了供練習(xí)所用大家耳熟能詳?shù)母木幾髌泛褪畮啄陙砭幹咴瓌?chuàng)的、深受愛好者喜愛的獨(dú)奏曲。寶貴的是，為開闊讀者的視野，張聽老師還為讀者提供了日本古典
《跟名師學(xué)葫蘆絲巴烏》一書全面系統(tǒng)地介紹了葫蘆絲、巴烏的各種演奏技巧和相關(guān)的音樂理論知識(shí)，配有大量經(jīng)典譜例和詳細(xì)的文字講解，適合初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、演奏級(jí)各種水平的葫蘆絲、巴烏愛好者自學(xué)�！陡麕煂W(xué)葫蘆絲、巴烏》特點(diǎn)：1.難度控制比較合理，適合本書受眾群體，擁有極高的學(xué)習(xí)價(jià)值；2.教學(xué)詳細(xì)、合理，可以幫助初學(xué)者系統(tǒng)的學(xué)習(xí)
本書首先介紹了高校聲樂教學(xué)的基本概念，闡述了高校聲樂教學(xué)的理論依據(jù)，明確了高校聲樂教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容，提出了高校聲樂教學(xué)的實(shí)踐路徑，然后強(qiáng)調(diào)了情感與表現(xiàn)力在高校聲樂教學(xué)中的重要性，探討了如何通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)分析了高校聲樂教學(xué)在文化傳承與創(chuàng)新中的角色，討論了如何將傳統(tǒng)文化元素融入高校聲樂教學(xué)
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