本教材內(nèi)容包括：概述、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、團(tuán)隊(duì)成員效率、團(tuán)隊(duì)品質(zhì)養(yǎng)成、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理、團(tuán)隊(duì)績效評估。教材理論系統(tǒng)性強(qiáng)，并配有大量案例、拓展閱讀、測試等幫助學(xué)生理解，同時(shí)增加閱讀的興趣，每章*后有本章概要和游戲。

本書歸集了近年來在京舉辦的大型活動(dòng)接待服務(wù)和向京外舉辦大型活動(dòng)進(jìn)行服務(wù)輸出的成功案例

《組織行為學(xué)（第2版）》共分五篇，十三章，分別為緒論篇、個(gè)體行為篇、群體行為篇、組織行為篇和工作設(shè)計(jì)與組織文化構(gòu)建篇。每一篇由2～3章構(gòu)成，各章的選排以組織管理中最常見的核心行為要素為線索來編排，如價(jià)值觀念、心理歸因等。全書每章之后，均有本章小結(jié)及實(shí)訓(xùn)課堂，用于引導(dǎo)讀者快速掌握和加深理解該章課程的核心內(nèi)容�！督M織行為學(xué)

本書主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；研究的主要內(nèi)容、對象、方法；積極組織行為學(xué)；與積極組織行為學(xué)相關(guān)的重要概念；積極組織行為學(xué)的動(dòng)力學(xué)；積極行為的激勵(lì)理論與應(yīng)用；企業(yè)管理的員工援助等。

本書采用組織行為學(xué)教材的主流體系，從個(gè)體、群體和組織三個(gè)層面考察人的行為特征，介紹組織行為學(xué)的基本原理及其在管理實(shí)踐中的應(yīng)用。體例上，每章開篇設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)與引例，便于讀者掌握本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；每章結(jié)尾設(shè)置本章小結(jié)、關(guān)鍵詞、復(fù)習(xí)與思考題、案例分析，幫助讀者梳理相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)，分析實(shí)際問題。與通行的組織行為學(xué)教材相比，本

并沒有管理不好的員工，只是你沒有找對方法。在工作中，管理者不僅要學(xué)會(huì)以情感人、以理服人、以法治人的管理員工的基本招數(shù)，更要學(xué)會(huì)因人制宜、因時(shí)制宜、因事制宜的靈活方法。這是管理員工的絕招，也是高明的管理者與普通管理者的本質(zhì)區(qū)別所在。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，擁有著一種特殊的資源：人。而對這種資源的管理存在著不同的層次，管理得

所有的活動(dòng)都和領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)，而領(lǐng)導(dǎo)力從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力開始。個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的六大基石是目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、情緒管理、效能管理和結(jié)果管理。本書以理論做基礎(chǔ)，以故事貫始末，以豐富的實(shí)戰(zhàn)技巧為點(diǎn)睛，對這六方面進(jìn)行深入闡釋。

活動(dòng)是有生命的。要呵護(hù)活動(dòng)的生命，就要讓活動(dòng)在合理的區(qū)間內(nèi)運(yùn)營，就像安靜狀態(tài)下心跳次數(shù)的正常范圍應(yīng)該在60～100次／分鐘一樣，在合理的范圍之外，就是活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)區(qū)�；顒�(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理，其目的就是為了保持活動(dòng)的機(jī)體健康，實(shí)現(xiàn)它的可持續(xù)發(fā)展。時(shí)代的發(fā)展變化不斷給活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理帶來新挑戰(zhàn)，活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性正在與日俱增，客觀上要

本書的內(nèi)容源自作者的實(shí)踐經(jīng)歷和工作積累。在長期的實(shí)踐中作者發(fā)現(xiàn)，越來越多的離岸交付需要適應(yīng)敏捷開發(fā)的模式。本書結(jié)合分布式團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作中的痛點(diǎn)，系統(tǒng)地分析了很多離岸項(xiàng)目虎頭蛇尾的原因，并給出可供參考的解決方案。對于很多公司和組織頭疼的如何讓分布式團(tuán)隊(duì)推行敏捷的離岸交付的問題，本書給出很多成功經(jīng)驗(yàn)。此外，本書還系統(tǒng)介紹了

道德的悖論：組織中的利他不道德行為研究