本書緊跟體育教學改革的步伐，同時吸收已有教材的優(yōu)點和相關(guān)體育科研成果。本教材共分五篇，包括排球運動技術(shù)篇，墊球技術(shù)，發(fā)球技術(shù)，扣球技術(shù)，攔網(wǎng)技術(shù)，排球運動戰(zhàn)術(shù)篇，排球運動學問篇，排球運動員體能訓練理論與方法，排球運動員心理訓練理論與方法，排球運動競賽篇等內(nèi)容。本書系統(tǒng)地介紹了排球運動基礎(chǔ)知識、排球運動按戰(zhàn)術(shù)教學與訓練的

本書以籃球運動為研究基底，以青少年籃球運動為導向，對青少年籃球運動中的教學與訓練問題展開論述，介紹了籃球運動概述，引導讀者對籃球的起源與發(fā)展有一個基本的了解；論述了青少年籃球在我國的發(fā)展情況，分析了青少年籃球的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢，闡述了青少年籃球運動教學訓練的理論體系；具體分析了青少年籃球運動的技術(shù)訓練，對青少年籃球運

本書共六章，內(nèi)容包括：籃球運動概述、高校籃球教學的體系研究、高�；@球運動的技術(shù)教學與訓練、高�；@球運動的戰(zhàn)術(shù)教學與訓練等。

本書是一本高校排球運動教學模式與科學競訓方面的著作，從體育教學模式及排球教學的相關(guān)理論入手，探討了高校排球教學的模式及存在問題，并提出了相關(guān)解決對策。對新型的體育教學模式在排球運動教學中的應用進行了論述，并分析了排球的科學訓練與管理方法；還分別探討了體能、心理、智能及技戰(zhàn)術(shù)等的排球科學訓練方法。本書內(nèi)容新穎、系統(tǒng)、全面

本書以排球運動為研究對象，從排球運動起源、發(fā)展、特點、功能、文化特性等角度對排球運動進行概述。書中分別從教學、訓練、競賽三個方面對其展開研究。在教學方面，重點研究了排球技術(shù)教學(包括準備姿勢和移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等各項技術(shù))和排球戰(zhàn)術(shù)教學；在訓練方面，重點闡述的是運動員所需的體能訓練、心理訓練、康復訓練；

本書屬于高校籃球教學創(chuàng)新與運動訓練方面的著作，本書注重對學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，書中所涉及內(nèi)容緊跟高校體育教育改革的步伐。緊密圍繞培養(yǎng)目標，結(jié)合體育專業(yè)教學實際，較全面系統(tǒng)地介紹了籃球運動的固有規(guī)律與技術(shù)原理及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。在此基礎(chǔ)上，添加和補充了新的籃球理念，充實了現(xiàn)代籃球運動的新概念，增強了籃球運動的先進

本書從歷史與現(xiàn)實、微觀與宏觀、理論和實證相結(jié)合的視角，聯(lián)系客觀現(xiàn)實深入剖析基本理論，構(gòu)建校園足球特色學校的績效評估理論，制定校園足球特色學校績效評估標準。在此基礎(chǔ)上，對校園足球特色學校進行績效考核的案例分析，分析其現(xiàn)狀表現(xiàn)與優(yōu)勢、問題，并依據(jù)校園足球特色學�？冃гu估結(jié)果，提出校園足球特色學校的蓬勃發(fā)展的實施機制與實踐路

本書詳細說明了什么是新型舉國體制、振興三大球的概念界定，以及三大球運動項目共同的本體功能，指出以“興趣”為基礎(chǔ)的球類運動價值觀符合時代特點。結(jié)合新時代對體育領(lǐng)域的新要求，從“十四五”時期天津發(fā)展的實際出發(fā)，以三大球的管理體制機制創(chuàng)新、三大球的職業(yè)聯(lián)盟探索、三大球的體教融合、三大球的文化建設(shè)等方面論述，全書對體育領(lǐng)域新型

李素文，女、漢族，1973年1月出生，1996年本科畢業(yè)于成都體育學院，體育教育專業(yè)，2010年研究生畢業(yè)于第三軍醫(yī)大學，公共衛(wèi)生專業(yè)碩士。副教授�，F(xiàn)任云南省跳繩專業(yè)委員會副主任，花式跳繩專任教師。

本書是屬于校園足球技術(shù)教學與訓練方面的學術(shù)研究著作，內(nèi)容由校園足球、校園足球教學與理論研究、校園足球教學體系建設(shè)、校園足球教學設(shè)計、校園足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學訓練、校園足球訓練的身心健康保健、校園足球競賽組織與規(guī)則幾方面構(gòu)成。本書以校園足球為研究對象，介紹校園足球相關(guān)概念界定以及中外校園足球教學與理論研究，通過對校園足球教