本書以思想史和制度史結(jié)合的方法,以多維的考察手段對中國師范教育的獨立考察,厘清了師范教育的發(fā)展脈絡(luò),描摹出中國師范教育發(fā)展的全貌,同時還對世界主要發(fā)達國家?guī)煼督逃l(fā)展歷程進行勾勒。本書從理論到實踐的各個層面已經(jīng)進入了“高原期”:實踐的探索形式化嚴重,改革推行的力度不足;教育科研成果多,但能夠付諸實踐者相對較少;對接實踐

《師范高等�？茖W校人才培養(yǎng)模式改革研究》以麗江師范高等�？茖W校人才培養(yǎng)模式改革為例，對師范高等�？茖W校人才培養(yǎng)模式改革與實施狀況進行了系統(tǒng)的總結(jié)和分析，其中重點總結(jié)了該校在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)等方面取得的成效。第四至九章，從高職高專教育的理論高度分析師范高等�？茖W校

今年是北京師范大學建校110周年。為重溫學校的歷史進程，繼承和弘揚北師大的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)和凝聚北師大人繼往開來、勵精圖治的智慧和力量，應(yīng)廣大師生和校友的期盼并作為校慶的一份獻禮，北京師范大學黨委辦公室、校長辦公室按照學校的工作安排，組織有關(guān)力量編寫了《北京師范大學紀事（1902-2011）》這部紀事體校史著作。

《二十五年：上海市美術(shù)�？茖W校紀念文集1959-1983》概述了從上海美專到上海美校25年的辦學歷程。這短短的25年，只是歷史的一個瞬間。然而，上海美專25年的教學成果卻為世所矚目。

該書從考察邊疆民族地區(qū)師范類院�！按髮W生素質(zhì)拓展計劃”的實施現(xiàn)狀出發(fā)，試圖把思想政治與道德素養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓等六方面的素質(zhì)拓展寓于邊疆民族地區(qū)師范類院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃之中，尋求邊疆民族地區(qū)師范類院校大學生素質(zhì)拓展與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的對接，

本書介紹了廣西師范大學的發(fā)展史（2002～2012），全書共設(shè)9章，包括：加強黨的領(lǐng)導，推動學校改革發(fā)展；完善機構(gòu)設(shè)置，加強人事管理工作；實施人才強校戰(zhàn)略，隊伍建設(shè)不斷加強；擴大對外交流，加強對外合作等。

本書介紹了廣西師范大學的發(fā)展史(1932~2002)，全書分為3篇16章。具體包括上篇——學校前身的歷史演變；中篇——廣西師范學院的組建與發(fā)展和下篇——更名廣西師范大學，開創(chuàng)學校新局面。

《甲子文存》是為慶祝遼寧師范大學建校60周年，收集整理遼師校友撰寫的關(guān)于我校的教師風采，曾經(jīng)發(fā)生在校園的往事、個人感懷等文章，集結(jié)成書。

高師院校在市場經(jīng)濟條件下的發(fā)展進程中，要戰(zhàn)勝諸多風險，長期經(jīng)營下去，不至于衰退和終結(jié)，就要積極探究其可持續(xù)發(fā)展的理論和方法。作者始終圍繞這一觀點，從多方面、多角度，以理論為指導，結(jié)合高師院校的實際，有針對性地進行論述，始終運用新理念、新思想、新思維、新方法和新途徑探究高師院校可持續(xù)發(fā)展的策略，提出了系列有益的見解，同時

本書分經(jīng)緯兩篇。上篇（經(jīng)）介紹了北京師范大學數(shù)學科學學院／系成立95年的發(fā)展歷史及現(xiàn)在的狀況。在幾代數(shù)學家的共同努力下，參與了中國現(xiàn)代大學數(shù)學教育，數(shù)學研究的發(fā)展歷程，做出了應(yīng)有的貢獻。下篇（緯）分類概述了中國共產(chǎn)黨組織在數(shù)學系的建設(shè)與發(fā)展，數(shù)學與數(shù)學教育研究所，本科生教育，研究生教育，6個學科[基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、概