本書主要講述了大學生所需具備的各種健康、體育知識，以及常見的各種體育活動鍛煉方法。全書共十五章，內容主要包括體育與健康概述、科學體育鍛煉方法、職業(yè)體能鍛煉，田徑運動、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球鍛煉方法，散打、跆拳道、健身健美方法，以及民族運動、拓展運動活動方法，并在最后詳細介紹了大學生體質健康標準及測定方法。本書

《現代大學體育理論與健康教程》結合當前高等教育發(fā)展的新形勢和學校自身發(fā)展的要求，實施黑龍江大學“十二五”教材建設規(guī)劃，鼓勵教學一線的教師編寫的一批有特色、質量高、適合實際教學需求的教材。

《大學體育實踐/高等學校教材》依據《全國普通高等學校體育教學指導綱要》的基本要求，以科學性、教育性及技能掌握的可操作性為編寫的基本原則，重點介紹了各項目的理論知識、基本技能、戰(zhàn)術要領和方法、規(guī)則與裁判法等。主要內容由田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術、健美操、跆拳道、網球、游泳、體育舞蹈、舞龍運動、高爾夫球等

本教材根據高職人才培養(yǎng)方案和當前社會對應用型人才的素質要求，結合高職院校自身特點和實際情況編寫。本教材以體育文化傳播為重點，以開展運動項目專項教學為主要手段，通過體育人文素養(yǎng)的熏陶和體育運動技能的學習，培養(yǎng)大學生積極主動地參加體育鍛煉的意識與習慣，發(fā)展學生體質健康水平，促進健全人格的形成。本教材圍繞體育素養(yǎng)、運動技能、

該教材緊扣體育課程的主要目標，將“健康第一”的思想貫穿始終。將體育文化傳承滲透到學生的每一項體育課程中，并在運動中充分體現文化的價值及其導向作用。突出教材內容的時代性，不僅引入了體育科學的最新研究成果，而且編入了其它相關學科有關的最新內容。大學是學生進入社會前綜合能力的提高階段。本教材從終身體育、善度余暇的角度出發(fā)，增

大學體育是人生體育里程中的重要階段，是培養(yǎng)具有強健體魄的高素質專門人才的重要途徑。本書依據“健康第一”的指導思想和大學體育教育目標，精選大學體育文化教育、體育鍛煉與身心健康、體育運動衛(wèi)生與醫(yī)務監(jiān)督、大學生體質健康測試、各類體育運動理論與技術、體育運動競賽與裁判、奧林匹克運動等為主要內容，旨在通過教師指導，學生自主學習，

大學體育是人生體育里程中的重要階段，是培養(yǎng)具有強健體魄的高素質專門人才的重要途徑。《大學體育與健康教程（第二版）》依據“健康第一”的指導思想和大學體育教育目標，精選大學體育文化教育、體育鍛煉與身心健康、體育運動衛(wèi)生與醫(yī)務監(jiān)督、大學生體質健康測試、各類體育運動理論與技術、奧林匹克運動等為主要內容，旨在通過教師指導，學生自

運動解剖學是人體解剖學的一個分支，它是在人體解剖學基礎上研究體育運動對人體形態(tài)結構和生長發(fā)育的影響，探索人體機械運動規(guī)律及其與體育運動技術關系的一門學科。運動解剖學是隸屬運動人體科學類中的一門重要的基礎課程、先導課，也是體育教育專業(yè)的一門必修課。本書分人體的基本構成、運動系統(tǒng)、內臟、脈管系統(tǒng)、感覺器官、內分泌系統(tǒng)等，從

運動生理學是體育院校體育學類各專業(yè)的專業(yè)基礎課，也是普通高等學校體育教育專業(yè)的一門主干課程。根據國家體育總局全國體育院校教材委員會的要求及教育部《全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)各類主干課程教學指導綱要》（教藝[2004]9號文件）精神，由武漢體育學院牽頭，組織湖北省8所省屬高校運動生理學方面具有豐富教學經驗的教師，經

王子樸著的《中國體育人文社會學研究十年發(fā)展報告(2002-2011)》通過CSSCl文獻計量分析對我國近十年體育人文社會學發(fā)展進行多角度的分析評價，主要目的是通過客觀數據和定量研究來揭示該學科的研究特征、熱點重點和發(fā)展趨勢，并在梳理規(guī)范體育人文社會學研究范式的基礎上，有別于傳統(tǒng)研究的主觀評判、定性分析之局限，對體育人文