黃偉林、劉鐵群主編的《疊彩文存·中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究》收入的是廣西師范大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科現(xiàn)任職教師的代表性論文。打開本卷文章，瀏覽李江的抗戰(zhàn)桂林文化城戲劇研究、高蔚的純詩研究、劉鐵群的武俠小說研究、王瑜的文學(xué)史研究、馮強(qiáng)的當(dāng)代詩人研究、李雪梅的文學(xué)與音樂研究，以及本人的當(dāng)代小說與廣西文學(xué)研究，真的是五花八門，異彩紛呈，每

緒論部分包括選題緣起和研究對象、研究方法和理論基礎(chǔ)、研究意義和文獻(xiàn)綜述�！吨袊�女作家作品英譯（1979-2010）研究》主體部分試圖全面關(guān)照中國女作家作品英譯活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，其中di一、二、三章側(cè)重探討譯作的傳播，具體考察傳播成果、傳播路徑以及中國社會(huì)和女性形象的塑造問題；第四章側(cè)重探討譯本的呈現(xiàn)，聚焦譯品本身具體考察

《宋代文學(xué)研究年鑒（2012-2013）》為2012至2013兩年間宋代文學(xué)研究方面論文論著的成果的集結(jié)，收羅范圍以中國內(nèi)地高校和研究院為主，也涉及東亞南亞等國家和地區(qū)的研究人員，還包括北美的少數(shù)研究者。內(nèi)容為統(tǒng)計(jì)分析、會(huì)議追蹤、研究綜述、專題討論、海外概覽、論文摘要、新著選評、學(xué)者研究、論著索引等九部分。是唐宋文學(xué)研

本書為作者近些年來的學(xué)術(shù)研究成果，內(nèi)容分為三個(gè)部分：文本細(xì)讀與批評、文化闡釋研究、版本文獻(xiàn)研究。個(gè)案方面涉及詩文、戲曲、小說等明清文學(xué)各種體裁，視野開闊，思路縝密。作者以版本文獻(xiàn)作為學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，其中，對《三國志演義》版本的考察，對江西歷代小說的著錄以

基本信息商品名稱：古代城市生活與文化敘事出版社：上海大學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-09-01作者：董乃斌譯者：開本：32開定價(jià)：58.00頁數(shù)：269印次：1ISBN號：9787567118232商品類型：圖書版次：1

本書是宋代文學(xué)國際研討會(huì)論文集的精華集粹，收入當(dāng)前有關(guān)宋代文學(xué)研究的一些國際性研究成果，涉及詩詞文的宏觀和微觀研究、宋代文人的生平及風(fēng)格探索、宋城文化的特質(zhì)、宋代文獻(xiàn)的留傳與考訂等。本書作者來自全國各地，文集中有多篇文章處于該方向領(lǐng)先地位。

該書首次以唐代被史書或時(shí)人稱作“大手筆”的作家為線索，著重考察顏師古、岑文本、李嶠、崔融、張說、蘇、常袞、李吉甫、李德裕等九人的應(yīng)用文寫作成就及對唐代文壇的影響，檢視“大手筆”作家與唐代文風(fēng)、儒學(xué)的關(guān)系，并挖掘他們的文學(xué)史意義，探討他們在后世的接受及文學(xué)聲名消解的原因。

徐向昱所*的《未完成的審美現(xiàn)代性(新時(shí)期文論審美問題研究)/首都師范大學(xué)文藝學(xué)博士文庫》以新時(shí)期文論關(guān)于審美問題的研究為線索，對于“文革”后中國審美現(xiàn)代性的發(fā)展進(jìn)行了較為全面的考察和分析。新時(shí)期之初，隨著審美現(xiàn)代性進(jìn)程的重新啟動(dòng)，藝術(shù)工具論受到廣泛質(zhì)疑和批判，審美開始擺脫狹隘政治的附庸而走向獨(dú)立；與此同時(shí)，以現(xiàn)實(shí)主義和

《劉辰翁文學(xué)評點(diǎn)尋繹》擬將劉辰翁置于宋末時(shí)代和文化背景下，以文學(xué)評點(diǎn)為中心，對劉辰翁之評點(diǎn)進(jìn)行全方位與多角度的審視和考察，力求在已有研究的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、完善和創(chuàng)新，獲得對劉辰翁評點(diǎn)的全面認(rèn)識，對他在文學(xué)批評史和文化史上的地位做出準(zhǔn)確科學(xué)的評價(jià)。

本叢書從諸子百家經(jīng)典和歷代文學(xué)作品選錄了580余篇選文，按讀者的年齡層次及興趣特點(diǎn)分別編入幼兒篇、小學(xué)篇、中學(xué)篇、大學(xué)篇、壯歲篇、晚晴篇，共6種8冊。本冊為晚晴篇，分“進(jìn)德修業(yè)”“含英咀華”兩部分。“進(jìn)德修業(yè)”部分收錄諸子百家經(jīng)典中道德修養(yǎng)和人格塑造方面的論述，以言簡意賅的格言式語句為主共50余則。主題有尊師敬長感恩孝