本書依據教育部《中等職業(yè)學校園林綠化專業(yè)教學標準》《中等職業(yè)學校園林技術專業(yè)教學標準》，按照“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學理念，在第一版的基礎上修訂而成。本書采用項目—任務體例編寫，主要內容包括認識植物細胞、組織和器官，了解園林植物的分類，識別常見園林喬木、灌木、藤本、草本、蕨類植物，共7個項目。

本書系統(tǒng)地闡述了全國桔�？浦参锝酃５难芯楷F狀，主要內容涵蓋桔梗的本草研究與現代科學研究兩個方面。桔梗的本草研究主要考證桔梗產地、性味、鑒定的歷史沿革，從本草古籍的內容中挖掘并探討桔梗的歷史變遷以及變化規(guī)律，鑒古通今。桔梗的現代科學研究主要包含桔梗的生物學特性、育種栽培、炮制加工、化學成分、藥理活性、產品開發(fā)與資源利用、

全書首先介紹了艾草的品種和分類、艾草的栽培學基礎；其次，重點介紹了艾草的栽培方式，包括種子的繁殖、艾草的扦插繁殖、艾草的宿根繁殖、艾草的分苗移栽等；再次，簡要闡述了艾草的施肥技術；接著，著重闡明了艾草的田間管理，包括除草、病蟲害防治、肥水管理、翻耕換茬等；最后，簡單介紹了艾草的收獲與儲藏方法、艾草的加工方法、艾草的主要

城市園林綠化精細化養(yǎng)護管理與技術》包括城市園林綠化養(yǎng)護法規(guī)制度及技術標準、城市園林綠化養(yǎng)護基礎知識、園林綠化養(yǎng)護管理組織與實施三部分，對灌溉、修剪、施肥、中耕除草、病蟲害防治、補植提升、苗木防護、古樹名木養(yǎng)護、水體、照明、附屬設施等養(yǎng)護作業(yè)，以及養(yǎng)護考核、技術檔案等內頁資料做出全面闡述。全書可讀性強，易于理解，實操性強

本書是筆者總結近五年以來研究團隊的研究成果，選取黃土高原丘陵山區(qū)為研究對象，通過野外調查、采樣和室內分析，基于同位素示蹤和定年技術、生物標志物及光譜學等指紋識別方法結合同位素混合模型，研究了坡面尺度侵蝕區(qū)域土壤有機碳及化學組分對土地利用方式和侵蝕強度的響應及其影響因素，闡明了小流域沉積區(qū)域全樣和團聚體有機碳的歷史沉積序

玉米是我國重要糧食作物，現有玉米果穗脫粒裝置存在破損率高等問題，影響后期儲藏、銷售。降低玉米果穗脫粒損傷具有重要的經濟和社會效益，本書以作者團隊近年來的研究為主，圍繞玉米果穗仿生脫粒機理，主要從玉米果穗生理特性研究、玉米果穗機械特性試驗研究、雞喙輪廓量化分析及其離散種子玉米果穗的試驗研究、玉米果穗裸手脫粒試驗研究等方面

本書由江蘇省淡水水產研究所編寫，以圖文并茂的形式，致力于探鱘魚養(yǎng)殖的前世與今生，從人文的視角，探尋關于魚養(yǎng)殖的悠遠歷史與文化，從歷史到現狀，多個時間點，多個角度，多個方面，向讀者全方位介紹關于鱘魚的生物構造、生長環(huán)境、生活習性、風雅趣事等。既嚴謹又活潑，配以多幅生動精確的生物繪圖和濃烈的藝術插畫，力求為廣大讀者從多個角

畢節(jié)市實施大豆玉米帶狀復合種植是深入實施“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略，確保糧食安全的重要舉措。為配合抓好大豆玉米種植，本書以科普的形式，對大豆玉米帶狀復合種植綜合配套技術中品種選擇、栽培管理，病蟲鼠害綠色防控、科學施用農藥，帶狀復合種植農機具選擇和使用、維修保養(yǎng)，農業(yè)面源污染與防控、豆玉米采收與儲存等方面進行講解。本技術

水產種質資源是良種創(chuàng)制、增養(yǎng)殖生產和漁業(yè)科技發(fā)展的重要物質基礎，也是支撐國民生產、人民生活和科技活動的重要戰(zhàn)略資源。本書對魚蝦蟹類的養(yǎng)殖技術、疾病防控等方面加以闡述，也從編者多年教學、科研工作的經驗角度對本書知識點加以說明，力求讓讀者能夠學以致用。全書分為四章，第一章講述我國水產動物種質資源開發(fā)與利用技術。第二章講述淡

2020年國際山茶協會在《阿婆六宣言》中“號召國際社會，特別是那些有山茶屬植物生長的國家，包括其國家公園保護區(qū)和莊園、植物園、園藝和農業(yè)學會、遺產和文化協會等開展對山茶科山茶屬古樹名木開展保護”，明確了原生山茶古樹（就地或遷地古樹）為樹齡大于100年的植株。同時，根據樹齡提出了茶花古樹的分級、測量及記載標準。為了響應《