本書(shū)是一本高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)與案例，針對(duì)高中階段的若干教材——必修第一冊(cè)、必修第二冊(cè)，選擇性必修1、選擇性必修2和選擇性必修3的各章，分別給出相應(yīng)的單元教學(xué)規(guī)劃、課時(shí)案例、備課素材或建議，內(nèi)容包括物質(zhì)及其變化、海水中的重要元素、鐵金屬材料、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化工生產(chǎn)中的重要非金屬等，書(shū)中介紹了高中化學(xué)教學(xué)涉及的化

本書(shū)系統(tǒng)研究并介紹了數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“過(guò)程性教學(xué)”的意義、實(shí)施的策略，研究了不同課型中“過(guò)程性目標(biāo)”的確定、實(shí)施、評(píng)價(jià)等一整套的教學(xué)過(guò)程。本書(shū)講求實(shí)操性，通過(guò)大量的案例剖析，給廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了概念形成過(guò)程、定理法則的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、解題思路的探究過(guò)程以及數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過(guò)程等具體的方法，同時(shí)對(duì)“過(guò)程性教學(xué)”

本書(shū)總結(jié)了全國(guó)30多所中學(xué)的地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從地理跨學(xué)科融合、地理教學(xué)的深度學(xué)習(xí)、地理綜合思維、地理教學(xué)設(shè)計(jì)、地理教學(xué)工具的自主設(shè)計(jì)、地理核心素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、思維導(dǎo)圖在地理教學(xué)中國(guó)的應(yīng)用、基于“雙減”的初中地理課堂教學(xué)等方面，對(duì)當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入的研究，以期不斷提高中學(xué)地理教學(xué)的水平，提升中學(xué)

《教育管理與教學(xué)實(shí)踐研究》是一本中小學(xué)教育教學(xué)論文集，在總結(jié)了課程改革、創(chuàng)新教育、教學(xué)模式等教育實(shí)踐問(wèn)題的基礎(chǔ)上，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史等不同學(xué)科，從不同的視角來(lái)探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)班級(jí)的管理、學(xué)校德育方面、師資隊(duì)伍建設(shè)方面等涉及學(xué)校管理領(lǐng)域的一些問(wèn)題進(jìn)行了研究和探討。所選文章雖然是由一線教師創(chuàng)作的

本書(shū)從我國(guó)中小學(xué)教育現(xiàn)狀以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求出發(fā)，著力分析中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題和解決方案，以及如何用現(xiàn)代化思想和信息技術(shù)手段來(lái)改革中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。另外，本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，通俗易懂，本著務(wù)實(shí)、求新與開(kāi)拓的精神，在總結(jié)、研究、提煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)案例對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性探究，具有重要的應(yīng)

2017年以來(lái)，統(tǒng)編初、高中歷史教科書(shū)已經(jīng)由人民教育出版社陸續(xù)出版，其中統(tǒng)編初中歷史教科書(shū)率先在全國(guó)投入使用，統(tǒng)編高中歷史教科書(shū)自2020年秋季學(xué)期開(kāi)始也逐步走進(jìn)全國(guó)高中歷史課堂。近年來(lái)，中學(xué)歷史教育中的認(rèn)同價(jià)值研究日益受到學(xué)界的重視。探索統(tǒng)編中學(xué)歷史教科書(shū)中認(rèn)同教育的價(jià)值意蘊(yùn)，建構(gòu)認(rèn)同教育所追求的價(jià)值認(rèn)同，設(shè)計(jì)認(rèn)同教

1.主要內(nèi)容：本書(shū)是中級(jí)工班的數(shù)學(xué)主教材《數(shù)學(xué)(第八版上冊(cè))》配套教學(xué)參考書(shū)，包括以下5章：序章數(shù)與計(jì)算，第1章不等式與集合，第2章函數(shù)，第3章三角函數(shù)，第4章算法初步。2.主要特點(diǎn)：本次改版將根據(jù)使用中的反饋意見(jiàn)以及適應(yīng)時(shí)代要求，在教材體系中彰顯“四個(gè)自信”。內(nèi)容上將更加偏向基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，把控理論難度，加強(qiáng)與義務(wù)教

1.主要內(nèi)容：本書(shū)是中級(jí)工班的數(shù)學(xué)主教材《數(shù)學(xué)(第八版上冊(cè))》配套學(xué)生用書(shū)，包括以下5章：序章數(shù)與計(jì)算，第1章不等式與集合，第2章函數(shù)，第3章三角函數(shù)，第4章算法初步。2.主要特點(diǎn)：本次改版將根據(jù)使用中的反饋意見(jiàn)以及適應(yīng)時(shí)代要求，在教材體系中彰顯“四個(gè)自信”。內(nèi)容上將更加偏向基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，把控理論難度，加強(qiáng)與義務(wù)教育

本書(shū)內(nèi)容主要包括三部分。第一部分，“導(dǎo)學(xué)案”解讀，第二部分以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的“三先三后”課堂教學(xué)模式解讀，第三部分“三先三后”課堂教學(xué)模式的升級(jí)版。本書(shū)編寫(xiě)主要以各學(xué)科“導(dǎo)學(xué)案”案例編寫(xiě)說(shuō)明及學(xué)科模式為主，兼顧指導(dǎo)性和操作性，是研究初中階段課堂教學(xué)模式改革的參考書(shū)。

本系列為初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)用書(shū)，包含一本復(fù)習(xí)書(shū)，兩本作業(yè)本，一套試卷。從系統(tǒng)的角度組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從整體的視角梳理和建構(gòu)知識(shí)體系；按周為小單元進(jìn)行編排，將第一輪和第二輪復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，真正達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通；基礎(chǔ)復(fù)習(xí)按照考點(diǎn)梳理，并配備小練習(xí)跟進(jìn)鞏固，如每周3課時(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，2課時(shí)相關(guān)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，同時(shí)配套1份周末查漏補(bǔ)缺練習(xí)