本書以明末清初的重要畫家陳洪綬為研究對象，通過文獻考證的方法，從陳洪綬身份變遷的線索出發(fā)，結合其創(chuàng)作活動，探討他依違于文人與職業(yè)畫家之分野，終為形勢所迫成為職業(yè)畫家的生涯變化。

中華骨髓庫從成立那天起就肩負著“守護血液病患者生命”的使命，始終堅持“人民至上、生命至上”，努力發(fā)揮好黨和政府在人道領域聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。本書通過集中講述全國各地造血干細胞捐獻者的捐獻故事，展現(xiàn)他們的靚麗風采，贊譽他們的高貴品格，弘揚他們的奉獻精神，讓更多的人了解“捐獻造血干細胞無損健康”的理念，傳遞正能量。同

這是一部關于廉政文化建設的古代歷史故事畫冊。以古為鑒，可知興替；以以為鑒，可明得失。我國的監(jiān)察官制度已經(jīng)有很長的歷史，古代法律制度的重要組成部分。在老百姓心目中，監(jiān)察官是治官之官，是“百官之率”。在中國，監(jiān)察官這個名字伴隨著一部正義與邪惡的斗觸一個個除暴與安良的動人故事，在民間廣為傳頌。為弘揚中華民族的官場美德，本書從

本書紀錄了云南省全國勞模代表尼瑪拉木、農(nóng)加貴、邱仕強、耿家盛等18位的先進事跡，重點突出他們”愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的精神，并對本地區(qū)本行業(yè)本領域發(fā)展進步產(chǎn)生的重要影響、發(fā)揮的重要作用，為廣大讀者講述勞模們在云南經(jīng)濟社會建設中發(fā)揚黨的初心使命，奮勇當先、頑強拼搏的奮斗歷程，對體現(xiàn)新

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人是歷史文化的重要承載者和傳遞者。本叢書從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化價值、存續(xù)狀況、傳承保護等方面敘述項目的基本概況，從傳承人的生平事跡、學藝師承等角度闡述傳承人的生平經(jīng)歷。叢書為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和研究提供了豐富、翔實、鮮活的寶貴資料，對傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有推動意義。本分卷介紹國家級非物

36年彈指一揮間，回望來時的路，往事已模糊，只留下一串串依稀可見的足跡。稿件主要介紹了陳友權從當年參加工作進入農(nóng)牧漁業(yè)部到現(xiàn)在退休離開農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的重要工作，包括求索之路、榮譽與成果、國內(nèi)外公務活動和感恩與家訓等內(nèi)容，主要工作活動情況：開展重大問題專題調(diào)研、推進糧油生產(chǎn)綠色高質(zhì)高效發(fā)展、督促指導關鍵農(nóng)時重大措施落地落實、

王莽是一個爭議極大的歷史人物，崇之者，舉之上天，惡之者，摁之下地。在封建時代，世人對王莽的評價眾口一詞，曰“大陰謀家”“亂臣賊子”“竊國大盜”等。至近代，世人開始為王莽平反，多了許多正面評價。然而，無論我們怎樣看待王莽，都得基于《漢書·王莽傳》這一基本史料。本書作者認為《漢書·王莽傳》對王莽雖有污蔑之處，但是真實性也不

蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日)，字鶴卿，革命家、教育家、政治家，曾任中華民國首任教育總長。1916年至1927年，蔡元培在任職北京大學校長期間，革新北大開“學術”與“自由”之風，主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學令》，主導教育及學術體制改革。作為橫跨清末至民國時期的重要愛國教育人士，蔡

本書講述了張謇的一生，內(nèi)容包括：“生平簡介”“張謇讀過的書”“張謇的讀書法”“張謇對公共文化事業(yè)的貢獻”“結語：士紳張謇與書的一生”“附錄：張謇有關書與閱讀的論述”等。

本書記錄了教育追夢人張運釮近80年的人生經(jīng)歷。張運釮一輩子獻身教育事業(yè)，為教育這一大事殫精竭慮，教書育人的使命意識和責任意識，驅(qū)使他不畏艱難，銳意前行。他任瀏陽教育局局長期間，大力推動所在區(qū)域教育高質(zhì)量、跨越式發(fā)展，徹底改變了瀏陽教育基礎薄弱、發(fā)展緩慢、效益低下的落后面貌。瀏陽“兩基”順利達標，讓全社會看到了一個敢作敢