作者認(rèn)為，所有思考，都從類比開始，所有創(chuàng)新，都不是憑空產(chǎn)生的，而是在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誕生出來的。如何借鑒他人想法呢？作者認(rèn)為，就是通過類比，然后抽象思維，本書全面介紹了類比思考的原理、應(yīng)用、成功案例以及訓(xùn)練方法。

這是一本易學(xué)、易記、易用的思維導(dǎo)圖工具書。全書50個(gè)專業(yè)技術(shù)的及介紹方式為：技術(shù)一句話工具目的說明案例思維導(dǎo)圖。全書經(jīng)過精心編寫、整理，結(jié)合思維導(dǎo)圖，以流程、版型、模板的方式呈現(xiàn)出來，除了方便讀者信手可用之外，也有利于企業(yè)迅速導(dǎo)入，進(jìn)而產(chǎn)生績效。書中整理集結(jié)作者縱橫職場(chǎng)多年的經(jīng)驗(yàn)，希望通過簡單有效、可套用的方程式，幫助

本書以簡潔、通俗、易懂的語言,結(jié)合生活實(shí)例,配以形象貼切的插圖(即圖文解讀式),為讀者科普創(chuàng)造性思維的相關(guān)話題:創(chuàng)造性思維概述、創(chuàng)造性思維誤區(qū)、創(chuàng)造性思維制約因素、創(chuàng)造性思維基礎(chǔ)、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略、創(chuàng)造性思維工具。希望各領(lǐng)域讀者對(duì)創(chuàng)造性思維有更清晰的理解,積極實(shí)踐,提高創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)造性能力,遇到問題能夠突破常規(guī)思維

本書在對(duì)理性進(jìn)行澄清前提、劃清界限的基礎(chǔ)上，說明理性對(duì)于人類思維具有非本質(zhì)性與誤導(dǎo)性；從心理學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)、中國傳統(tǒng)文化等多個(gè)角度，對(duì)后理性時(shí)代人類思維的超理性進(jìn)化進(jìn)行了全方位探討；基于復(fù)雜性科學(xué)與復(fù)雜性理論的最新發(fā)展，指出復(fù)雜性思維是超理性認(rèn)知的過渡形態(tài)；從價(jià)值意蘊(yùn)、人格塑造、戰(zhàn)爭(zhēng)運(yùn)用等三個(gè)維度，探討了超理性認(rèn)知及復(fù)

《從創(chuàng)新思維到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》主要內(nèi)容包括創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)兩部分，此外還附有《從創(chuàng)新思維到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》編寫教師指導(dǎo)的獲得省級(jí)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書實(shí)例。《從創(chuàng)新思維到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》共包括十三個(gè)模塊，分別是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)新機(jī)遇把握、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、商業(yè)模式設(shè)計(jì)

本書審辯式地思考現(xiàn)代教育的目的與過程，通過回顧莎士比亞及其同時(shí)代思想家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，廣泛地討論了教育宗旨、思維訓(xùn)練、注意力培養(yǎng)、練習(xí)、約束、積累等教養(yǎng)問題，令人信服地說明了現(xiàn)代教育技術(shù)和評(píng)價(jià)方式的局限性，并為讀者提供了以培養(yǎng)思想者為目的、激發(fā)創(chuàng)造性思維的教育方法。 作者紐斯托克是研究莎士比亞和西方中世紀(jì)文學(xué)的專家，對(duì)莎士

思維模型有很多種，每個(gè)學(xué)科也有其獨(dú)特的思維模型。本書中溫伯格和麥肯從多種學(xué)科中選擇了200多個(gè)實(shí)用的思維模型，并通過饒有趣味的相關(guān)例子對(duì)其進(jìn)行了分析。不過，要提升日常決策、解決問題和尋求真理的能力，你只需要掌握其中的少量模型。本書內(nèi)容通俗易懂，是提升思維能力的實(shí)用指南，適合每一個(gè)渴望提升思維能力的人。

本書能讓你擁有把生活游戲化的能力，告訴你如何創(chuàng)造目標(biāo)、追隨規(guī)則、獲得反饋、主動(dòng)參與。讓我們能一次次發(fā)揮高超技巧，主動(dòng)迎接來自生活的挑戰(zhàn)。主要內(nèi)容包括：人生與游戲、十三個(gè)人生游戲場(chǎng)、五大游戲力、十三個(gè)核心元素、特別的人生模式等。

作為哲學(xué)問題的現(xiàn)代“虛無主義”誕生于德國古典哲學(xué)的伊始,在黑格爾學(xué)派解體中內(nèi)爆,爾后一直延續(xù)到尼采、海德格爾,自然也貫穿于馬克思主義哲學(xué)和西方馬克思主義(法蘭克福學(xué)派)全過程。本書以虛無主義與歷史唯物主義的關(guān)系為中心,對(duì)從德國、俄國到中國的虛無主義話語言說的基?

◎你是否有以下苦惱：每天被大量信息頻繁轟炸；下班后精疲力竭只想躺平；工作毫無成就感經(jīng)常迷茫；老板對(duì)你的提案總是不滿；找不到更好方法精進(jìn)自我…… ◎你需要:優(yōu)化專注力、調(diào)整認(rèn)知負(fù)荷、解鎖內(nèi)在動(dòng)機(jī)、理解和習(xí)得智慧、搭建知識(shí)的體系…… ◎《精進(jìn)3》將教會(huì)你搶占先機(jī)的方法