本書分三篇，共十八章。第一篇(運動與健康知識篇)分為四個章節(jié)，介紹運動促進健康的基礎(chǔ)知識和基本理論。第二篇(運動處方方法篇)分為兩個章節(jié)，從健康管理與促進的實踐角度出發(fā)，分析運動促進健康的有效路徑和具體方法。第三篇(運動項目興趣篇)包括田徑、足球、籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、傳統(tǒng)養(yǎng)生功法(八段錦、馬王堆導(dǎo)引術(shù))、

本書共七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計概論；現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計的系統(tǒng)研究；體育課教學(xué)設(shè)計；現(xiàn)代體育教學(xué)體系設(shè)計與質(zhì)量優(yōu)化；現(xiàn)代體育教學(xué)質(zhì)量提升的有效路徑探索；現(xiàn)代科學(xué)理念下體育教學(xué)設(shè)計與質(zhì)量提升研究；常見體育課程教學(xué)設(shè)計與教學(xué)質(zhì)量提升研究。

全書共分為八個章節(jié)。前兩章依次闡述了高校體育管理的基礎(chǔ)理論、高校體育管理的方法與操作，第三章至第八章分別研究了高校體育教學(xué)管理、高校課外體育活動管理、高校體育文化管理、高校體育資源管理、高校體育安全管理、高校大學(xué)生體質(zhì)健康管理與運動促進。

跑步運動損傷的預(yù)防與康復(fù)訓(xùn)練介紹了運動損傷的基礎(chǔ)知識，接著分析了跑步運動的特點、技術(shù)動作和易損傷部位，然后對跑步運動不同部位常見損傷的癥狀、誘因、預(yù)防指導(dǎo)、處理指導(dǎo)、康復(fù)中后期推薦訓(xùn)練計劃和重返運動的標志進行了詳細講解，并采用真人示范圖解的方式，對康復(fù)訓(xùn)練動作進行了展示。之后，講解了關(guān)于跑步運動損傷的常見疑問與誤區(qū)。

這本書記錄并分析了耐克從一家不走尋常路的新秀到全球巨頭的華麗嬗變，闡釋了品牌通過永無止境的探索精神取得的開創(chuàng)性成就。作者在向讀者細數(shù)耐克品牌發(fā)展里程中具有“跨時代意義”的創(chuàng)新理念的同時，也帶大家重溫了那些在全球范圍內(nèi)被粉絲所鐘情的經(jīng)典產(chǎn)品和讓大家印象深刻的經(jīng)典廣告案例。 在這本書里，讀者可以了解到不少首次對外公開的設(shè)

本書以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標，堅持健康第一的教育理念，按照“教、學(xué)、練一體”的要求，全面介紹了大學(xué)生所需要的健康知識和體育知識。全書分為理論知識篇和實踐內(nèi)容篇。共包含8個項目，前3個項目介紹了體育與健康基本知識、科學(xué)的體育鍛煉方法、體能與體能訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生認識體育對健康的促進作用，了解健康生活的基礎(chǔ)知

本書緊扣“運動能力、健康習慣、體育精神、職業(yè)適應(yīng)”的體育與健康課程核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，將體育教育與健康認知、運動知識、運動技能、健康素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、課程思政等有機結(jié)合，旨在增強學(xué)生的體育鍛煉意識，促進學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為其成長為高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。全書共七章，分別為體育與健康認知、運動技術(shù)與技能學(xué)練(

本教材為普通高等學(xué)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”立體化教材，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容精練，主題鮮明，以“立德樹人”、黨的二十大精神為指導(dǎo)思想。書中部分章節(jié)配備了以二維碼為載體的視頻講解，拓寬了教師的教學(xué)方式與學(xué)生的知識面，也極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。本書以全面促進高職學(xué)生身心發(fā)展及職業(yè)適應(yīng)為出發(fā)點，將體育的健身價值、育人價值以及對學(xué)生將來職業(yè)發(fā)

體育課程教學(xué)評價是對體育課程中教師的“教”與學(xué)生“學(xué)”的過程及其結(jié)果所進行的價值判斷和量評工作，是體育課程教學(xué)中的重要部分。作為強調(diào)學(xué)生“學(xué)”的學(xué)生體育學(xué)習評價、體育綜合素質(zhì)評價和體育學(xué)業(yè)評價在體育課程教學(xué)效果評價中占有非常重要的作用，是學(xué)校體育評價的重要方面之一。體育課程教學(xué)評價是體育課程教學(xué)要素中的重要部分之一，它

本書深入剖析了體育教學(xué)的內(nèi)涵、特性及管理，為讀者奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進一步研討了信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合理論和實踐方法，涵蓋了從教學(xué)環(huán)境、課程結(jié)構(gòu)到具體的教學(xué)模式等多個方面。本書結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂、移動網(wǎng)絡(luò)課堂等在體肯教學(xué)中的應(yīng)用，進行了詳盡的研究和案例分析，深入淺出地融合了理論與實踐。