本書作為學(xué)校禁毒教育活動的參考用書,旨在向小學(xué)生科普如何辨別和抵制毒品,自覺防范和拒絕毒品。全書從科學(xué)角度出發(fā),通過淺顯易懂的語言文字和插圖照片,向小學(xué)生普及毒品預(yù)防知識,增強小學(xué)生識毒辨毒的能力,揭示吸毒對個人、社會的嚴(yán)重危害,從而構(gòu)筑牢固的禁毒防線,達到全民共同抵制毒品的目的。

本書是一本關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文寫作的心得與案例分享，全書共五章、二十二節(jié)，采用“觀點＋例文”的形式從捕捉選題、擬定標(biāo)題、收集素材、構(gòu)思框架和文字表述五個方面闡述了教學(xué)論文寫作的“五步曲”。第一章從休閑閱讀、校本研訓(xùn)、教學(xué)實踐、緊跟熱點、常態(tài)聽課、精品課例六個維度闡述如何捕捉選題，第二章全面介紹了擬定標(biāo)題的原則、方法、形

本書稿正是凝結(jié)了作者十余年研究的成果，從校園文化及其特色課程從成型到成熟的經(jīng)驗。首先闡釋了海派文化的緣起與演進，挖掘了海派文化資源的教育價值，介紹了文化資源到課程形態(tài)的轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)了課程中海派文化資源的融入方式。然后記錄了平陽課程的發(fā)展過程，囊括了以海上七彩風(fēng)系列課程為主線構(gòu)建校園文化的起步階段、由walking上海倡導(dǎo)

本書是對應(yīng)小學(xué)三年級語文課本的課外趣味故事和拓展閱讀,內(nèi)文主題分為以下幾類:介紹相關(guān)人物生平軼事、發(fā)散知識、文化拓展。涉及學(xué)科范圍十分廣泛,包括天文、地理、歷史、文學(xué)、哲學(xué)思考、文字語言等。本書試圖用講故事的方式來幫助小學(xué)生打破死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,搭配對應(yīng)的漫畫,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子真正愛上語文。本書大量拓展知

本書共分八講，從精神養(yǎng)育、思維培養(yǎng)、心靈療愈、自我認(rèn)知、關(guān)系建構(gòu)、人生意義、生命教育、萬物互聯(lián)八個主題切入，每講通過兒童哲學(xué)故事共讀設(shè)計課堂花絮等板塊呈現(xiàn)。兒童哲學(xué)故事敘說本講課程的緣起、用意，對本講中23個共讀設(shè)計的主題進行串講概述。共讀設(shè)計為全書主體，又分為繪本賞析共讀準(zhǔn)備共讀目標(biāo)共讀過程幾塊。繪本賞析對繪本內(nèi)容進

本書分上下兩篇，上篇“探索與研究”介紹了作者在小學(xué)數(shù)學(xué)教育實踐中摸索出“五位一體”教研機制的過程，下篇“流程與實操”分別介紹了備課、說課、上課、聽課、評課五個環(huán)節(jié)的實施策略。

本書共7章，內(nèi)容包括：課程定位、整合設(shè)計、協(xié)同實施、尋訪婁東、行走中國、“邁向世界”、評價與反思。記錄了太倉實驗小學(xué)自2004年以來投入“研學(xué)旅行”課程開發(fā)與實施的心路歷程。

本書分為系統(tǒng)概述、生長教育可視化數(shù)據(jù)中心、生長教育數(shù)據(jù)采集管理、校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺4章，內(nèi)容包括：海城學(xué)生生長園、海城教師生長園、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價等。

本書共七章，內(nèi)容包括：時間河道中的珠貝、涉足杏苑的瓔珞、以文化的名義、成長路上的風(fēng)景、煥發(fā)課程的活力、在時間中化育、為了美好的明天。