本書(shū)是教育部師范教育司面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系立項(xiàng)研究成果，是面向21世紀(jì)課程教材，全面介紹了結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，全書(shū)共分九章，包括量子力學(xué)基礎(chǔ)，原子結(jié)構(gòu)與原子光譜，雙原子分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，分子的對(duì)稱(chēng)性與點(diǎn)群，多原子分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，配位化合物和簇合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，晶體結(jié)構(gòu)的點(diǎn)陣?yán)碚�，晶體的結(jié)構(gòu)與晶體材料，量子化學(xué)計(jì)算

《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》是河南省職業(yè)教育品牌示范院校建設(shè)項(xiàng)目成果。全書(shū)內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、數(shù)據(jù)記錄與處理、化學(xué)試驗(yàn)基本操作技能、標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液的制備、常見(jiàn)分析儀器及其使用方法、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)及化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)等九大項(xiàng)目。另外，《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》還附有附錄。

本教材分為緒論、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)（含儀器分析）、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)六章，在內(nèi)容及形式上進(jìn)行了整合和統(tǒng)籌規(guī)劃，刪除了雷同實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選編上遵照“基礎(chǔ)—綜合—?jiǎng)?chuàng)新”的思路展開(kāi)，各門(mén)實(shí)驗(yàn)第一節(jié)為基本技能訓(xùn)練與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，以基本操作和基本技能訓(xùn)練為主。第二節(jié)為綜合實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的綜合

《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》是根據(jù)教育部頒發(fā)的高職高專(zhuān)藥學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)的教學(xué)基本要求，將無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)的內(nèi)容整合后編寫(xiě)。全書(shū)共有9個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)及平衡、一般溶液性質(zhì)及配制、分析基礎(chǔ)知識(shí)、酸堿反應(yīng)與酸堿滴定法、配位反應(yīng)與配位滴定法、氧化還原反應(yīng)與氧化還原滴定、沉淀滴定與沉淀分析法、

本書(shū)共分十二章，主要內(nèi)容包括：飽和烴,不飽和烴,脂肪族鹵代烴,醇、酚和醚,芳香烴,醛和酮,羧酸及其衍生物,含氮有機(jī)化合物,雜環(huán)化合物和生物堿,糖類(lèi)化合物和蛋白質(zhì),合成高分子化合物�；�礎(chǔ)性有機(jī)實(shí)驗(yàn)分散在各章中，專(zhuān)設(shè)15個(gè)有機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目放在后。本教材以理論夠用為原則，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，充分考慮了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，貼近學(xué)

《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》定位于省??屬高等醫(yī)藥院校的藥學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生用書(shū)，可兼顧藥學(xué)專(zhuān)升本及七年制臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生選用。全書(shū)分為五部分，精心選擇33個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中19個(gè)是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，14個(gè)是綜合性實(shí)驗(yàn)，涵蓋了醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)大綱中對(duì)“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的要求。兼顧了有機(jī)化學(xué)近年來(lái)發(fā)展的新技術(shù)、新的合成方法，如相轉(zhuǎn)

《大學(xué)化學(xué)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐研究》共收42篇論文。論文按照三個(gè)篇章歸納整理：第一部分，狠抓課堂教學(xué)主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。從改革課堂教學(xué)的模式、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、重視雙語(yǔ)教學(xué)等方面研究課堂教學(xué)。第二部分，牢抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新技能。從創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略、引導(dǎo)學(xué)生課外科研等方面研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第三部

稀土不稀也非土，稀土是金屬元素，如今它們?cè)诟鱾�(gè)行業(yè)中發(fā)揮出了奇異的功能。為了普及有關(guān)稀土的知識(shí)，豐富人們的精神生活，從科普的視角編撰完成《工業(yè)維生素稀土/解讀地球密碼》�！豆�業(yè)維生素稀土/解讀地球密碼》分別簡(jiǎn)要介紹了稀土元素的概念、用途，概述了稀土成因；簡(jiǎn)述了世界、中國(guó)稀土資源概況、分布以及稀土礦床；及當(dāng)前形勢(shì)下稀土的

《普通化學(xué)（第3版）》是應(yīng)用型本科院校規(guī)劃教材，是以適應(yīng)應(yīng)用型工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育特點(diǎn)，突出以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)編寫(xiě)的。把握“課程對(duì)準(zhǔn)技術(shù)”的教改方向，內(nèi)容滿(mǎn)足化工類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基本需要，注意為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，與生產(chǎn)實(shí)際接軌，充分體現(xiàn)應(yīng)用型本科院校學(xué)生特點(diǎn)。《普通化學(xué)（第3版）》知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，符合認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容深入淺出，

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》的主要內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、誤差與數(shù)據(jù)處理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、常用實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法以及實(shí)驗(yàn)，共5部分內(nèi)容，其中實(shí)驗(yàn)部分融合無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過(guò)有機(jī)整合，避免重復(fù)，使實(shí)驗(yàn)基本操作、基本知識(shí)部分更加系統(tǒng)化，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目通過(guò)精選，既具有代表性又形成體系。通過(guò)一定的化學(xué)分析、儀器