本教材是在全國教師資格證考試形勢下，實施教學(xué)改革整合教學(xué)內(nèi)容提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次大膽嘗試，為了更好地貼近學(xué)生實際需求，全面提升學(xué)生能力、提高學(xué)生寫作素養(yǎng)，教材在編訂上凸顯三個特征：1.通過對各類文章寫作要領(lǐng)以及語言表達(dá)技巧的學(xué)習(xí)，提升語言文字的實際應(yīng)用水平。2.凸顯寫作訓(xùn)練比重，加強語言運用能力的培養(yǎng)，既有文章體裁、

本書是適合小學(xué)三到六年級學(xué)生閱讀的愛國主義教育圖書，全書以簡單的故事、生動的圖片，深入淺出地講述愛國故事和愛國人物，全書充滿愛國主義情懷，從小培養(yǎng)他們的愛國熱情，增加他們作為中國人的自豪感，知道今天的幸福生活是由許許多多革命先烈拋頭顱，灑熱血得來的，更加珍惜現(xiàn)在生活。讓他們從小樹立正確的人生觀、價值觀，從小知道認(rèn)真學(xué)習(xí)

本書從世界各國的初等教育學(xué)制、初等教育的管理、初等教育的課程安排、初等教育的發(fā)展趨勢來全面論述初等教育，對課程與教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價，課程結(jié)構(gòu)，校本課程與校本課程開發(fā)做了深入的研究。

本書主要展現(xiàn)成都高新區(qū)錦城小學(xué)創(chuàng)新性的課堂實踐探究新樣態(tài)“樂群學(xué)堂”的實施探索過程。主要包括三個部分：“樂群學(xué)堂”理論體系、“樂群學(xué)堂”研究踐履以及語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)體育等學(xué)科“樂群學(xué)堂”的實踐研究。書稿共分為六個章節(jié)：第一章樂群學(xué)堂的理論體系；第二章“樂群學(xué)堂”研究踐履；第三章樂群學(xué)堂實踐研究——“智美語文”；第

諾米出蒸2

本書是適合小學(xué)一二年級學(xué)生閱讀的愛國主義教育圖書，全書以簡單的故事、生動的圖片，配上拼音，圖文并茂地講述愛國故事，認(rèn)識愛國人士，從小培養(yǎng)他們的愛國情懷，增加他們作為中國人的自豪感，幫助他們認(rèn)識和了解今天的幸福生活來之不易，是由許許多多革命先烈拋頭顱，灑熱血得來的，所以要倍感珍惜。讓他們從小樹立正確的人生觀、價值觀，從小

本書中所有文章的主體線索就是校長要學(xué)會以情感人，要用真情來感化學(xué)校的教職工和學(xué)生。具體包括：奪氣攻心——把握心理變化，處理突發(fā)事件；以柔克剛——以柔性管理打造和諧校園；賞罰分明——理智而公平地處理教師違規(guī)現(xiàn)象；身先士卒——校長首先是一名教師，要起好帶頭作用；擇人任勢——智當(dāng)伯樂，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)農(nóng)村名師；進(jìn)德修業(yè)——與時俱進(jìn)

本書介紹了小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略，內(nèi)容包括銜接生活，快樂進(jìn)入未知世界；導(dǎo)讀自悟，先讀懂才有正確的思考；實踐操作，體驗是自我建構(gòu)的捷徑；科學(xué)訓(xùn)練，思維也需要定向的強化；評價反思，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展思維能力等。

本書內(nèi)容包括：生活備學(xué)、表演備學(xué)、操作備學(xué)、手工備學(xué)、實驗備學(xué)等。

2018年5月，深圳馬田小學(xué)與華東師范大學(xué)“生命·實踐”教育學(xué)研究院簽約，正式成為“新基礎(chǔ)教育”試驗校。本書主要從“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理”“課堂教學(xué)與教師發(fā)展”“班級建設(shè)與學(xué)生發(fā)展”三個領(lǐng)域闡述了深圳市光明區(qū)馬田小學(xué)在“新基礎(chǔ)教育”研究背景下的“千里馬文化”育人實踐探索歷程，是一部學(xué)校整體變革的“實踐史”。豐富詳實的實踐案例