對于大學生來說，大學美育直接與其人格養(yǎng)成有關�！洞髮W美育》的主要特色在于從大學生人格養(yǎng)成方式出發(fā)闡述美育問題，目的是讓美育真正成為大學生不可或缺的人格養(yǎng)成途徑。大學美育指依托美學知識體系對大學生進行自然美、社會美、科技美和藝術美等審美形態(tài)養(yǎng)成的過程，能通過豐富多樣的審美案例賞析幫助大學生導向個體美好心靈的養(yǎng)成，其目標在

本書以培養(yǎng)人的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力為目的，注重機制與方法的融合，貼近"雙創(chuàng)"背景下年輕人提升創(chuàng)新能力的迫切需求，以"理論夯實、方法提煉、案例示范、實訓強化"作為指導方針，從七個方面系統(tǒng)論述文化創(chuàng)意學的理論與實踐：創(chuàng)意學的理論基礎、創(chuàng)意的產(chǎn)生、激發(fā)和管理創(chuàng)意、文化創(chuàng)意表現(xiàn)論、科創(chuàng)背景下的文化創(chuàng)意流程、科創(chuàng)背景下的文化創(chuàng)意實

美育與思想政治教育是我國國民教育體系的重要組成部分，二者在目標結(jié)構(gòu)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及方法結(jié)構(gòu)中有著明顯的相通之處，都是思想政治教育與之融合的理論邏輯。分析美育與思想政治教育的互動邏輯是強化新時代學校美育功能、提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生的必然要求。因此，高校要在教育實踐中融合美育與思想政治教育；在傳統(tǒng)文化的挖

《給教師的建議》由蘇霍姆林斯基所著，是一本教育經(jīng)典書。蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。為了解決中小學的實際問題，切實提高教育、教學質(zhì)量，他專為中小學教師寫了一本《給教師的一百條建議》。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，改稱《給教師的建議》。書中的每個條目都會談一個

本書分為七部分，內(nèi)容包括：教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教育教學技能。

本書貫徹落實中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的要求，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，與德育、智育、體育和美育相結(jié)合，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。書中共分為十一章，包括勞動與勞動教育、樹立正確的勞動態(tài)度、理解勞動精神、踐行勞模

本書收錄了《新穎的獨特見解精彩的文藝理論——評<樂府詩史>》《時經(jīng)事緯式通史體大思精性通鑒——評<中國教育通鑒>》《超越傳統(tǒng)之藩籬開發(fā)前人之未發(fā)——評<司馬遷教育思想述略>》等文章。

本書涵蓋了教育信息化理論探索、虛擬仿真教學及VR/AR教育應用研究、區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展、科創(chuàng)教育理念及在線教育理論探討、教育大數(shù)據(jù)挖掘、信息技術與課程整合等多方面教育信息化相關主題論文。

本書共分為十章，具體內(nèi)容包括：第一章是教育及其發(fā)展規(guī)律；第二章是新時代高校勞動教育的新內(nèi)涵與新定位；第三章是加強新時代高校勞動教育的時代價值與實踐要求；第四章是新時代高校勞動教育的經(jīng)驗借鑒及現(xiàn)狀分析；第五章是新時代高校勞動教育組織與課程建設；第六章是新時代高校勞動教育現(xiàn)狀與體系構(gòu)建；第七章是新時代高校勞動教育載體的拓展

本書結(jié)合大學生群體的特點，從實用角度出發(fā)，系統(tǒng)闡述了大學生勞動教育的相關知識。內(nèi)容主要包括勞動安全、日常家居、學校、社會實踐、職業(yè)技能。本書以將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面。注重讓學生在學習和掌握基本勞動知識技能的過程中，領悟勞動的意義價值，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。