《拓展訓練》以當今國際教育新理念為指導，注重理論與實踐緊密結(jié)合，圖文并茂。全書分知識篇和實踐篇共7章，闡述了拓展訓練的起源、發(fā)展、特點與價值及相關(guān)的國際組織、學校拓展訓練的特點；詳解了拓展訓練的深刻內(nèi)涵和理論基礎；強調(diào)拓展訓練操作過程中對場地、器材、設施、安全和實施流程的規(guī)范與要求。重點介紹了場地拓展、戶外拓展和室內(nèi)拓

本書結(jié)合體育心理學和運動心理學的有關(guān)理論與研究成果，重點闡述了體育活動的生理效益、心理效益和社會效益，并圍繞體育職業(yè)的心理學特點、人際交往和心理咨詢等問題作了較詳盡的論述。本書的特點和新穎之處，主要在于首次將我國已出版的各類體育運動心理學書籍中就體育活動中所能獲得的生理效益、心理效益和社會效益作了較完整、清晰地闡述。本

本書包括體育健康衛(wèi)生、對抗類運動、難美類運動、體能類運動、體育休閑運動等幾大塊內(nèi)容，深刻挖掘與剖析體育的文化內(nèi)涵，探索體育的本質(zhì)。

《體能訓練的基本理論與方法/高等學�！笆�一五”規(guī)劃教材》是關(guān)于人體體能訓練基本理論與實際操作方法的教材，內(nèi)容主要包括體能訓練導論、力量素質(zhì)訓練的基本理論與方法、速度素質(zhì)訓練的基本理論與方法、耐力素質(zhì)訓練的基本理論與方法、柔韌素質(zhì)訓練的基本理論與方法、靈敏素質(zhì)訓練的基本理論與方法、體能訓練中的營養(yǎng)與恢復等�！扼w能訓練的基

本書主要內(nèi)容包括體育鍛煉與健康、體育運動競賽、《學生體質(zhì)健康標準》測試及鍛煉方法、基礎體育、球類運動、傳統(tǒng)體育、塑身體育、定向運動等九章，介紹了體育的概念、高等學校體育、健康指南、體育運動競賽的意義和種類、田徑運動的概念、武術(shù)運動的概述、健美操運動、定向運動概述等內(nèi)容。

本書既收錄了傳統(tǒng)體育課中的體育項目，同時又結(jié)合體育健康教育的需要，增加了學生體質(zhì)健康測試標準、身心健康測試量表、運動處方、體育欣賞和休閑體育等內(nèi)容，是一部集教育、健身、娛樂于一體的綜合教材。

本書主要介紹了體育與健康的基本知識和高職高專體育教學中的必選運動項目以及當下十分流行且學生感興趣的娛樂休閑類運動項目，具有很強的指導性、針對性、實用性和可操作性。

大學生的體質(zhì)健康是大學生全面和諧發(fā)展的物質(zhì)基礎，目前大學生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀，如何正確認識與理解大學生體質(zhì)健康測試標準，并以體質(zhì)健康標準來促進自己的體育鍛煉是大學體育的重要方面。為此，本次編寫中增加了“大學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與標準”。本書以改革、實踐、探索為思路，根據(jù)“全國普通高等學校體育課程指導綱要”的精神要求，遵循

2008年北京奧運會為我國體育管理實踐提供了寶貴的機會，而此盛會的順利進行離不開體育管理。雖然在我國舉行的北京奧運會已經(jīng)成為過去，但是，體育管理所經(jīng)歷的實踐將成為我國一筆珍貴的財富，無論是競技體育、群眾體育還是學校體育，將迎來的是新的機遇與挑戰(zhàn)，這就要求體育管理者們牢牢樹立科學發(fā)展觀指導思想，具備良好的工作理念及其作風

《體育管理學/體育院校通用教材》是在繼承原《體育管理學》教材的基礎上重編的，新編《體育管理學》從各個領域、各類組織和不同人群的體育管理活動中提煉出共性規(guī)律作為其基礎內(nèi)容，在全面吸收近年來該領域理論和實踐的新成果的基礎上，結(jié)合管理學領域中的先進管理理論和方法，開創(chuàng)性地將體育管理分為事業(yè)和產(chǎn)業(yè)兩大體系進行編撰，力求動態(tài)地反