本書是“草莓貝兒手工繪本”系列的第一本，該系列是適合三歲以上孩子的填色書，填色很輕松，但也需要集中注意力，可以培養(yǎng)孩子的動手能力。本書每一頁都可以填色：熟悉的花瓣仙子、動物，還有小讀者最喜歡的草莓貝兒。通過這本閃閃發(fā)光的填色書，小小藝術(shù)家們可以潛入色彩的世界，體驗繪畫和手工的樂趣！直接開始吧：找出喜歡的角色，涂上顏色。

和草莓貝兒一起體驗神奇的裝扮樂趣！這是一本貼紙游戲圖書，可以在游戲的過程中提高孩子的觀察力和想象力。在草莓貝兒的世界里，一切都生機(jī)勃勃！貝兒整理房間，烤美味可口的麥芬蛋糕，試穿各式各樣漂亮的衣服，跟朋友們一起野餐，和小泰迪熊一起數(shù)星星，參加甲蟲的月光舞會……本書附有多達(dá)一百張閃閃貼紙，小朋友們可以根據(jù)不同的場景自由發(fā)揮

本書由8個單元組成，內(nèi)容包括：幼兒游戲概述、幼兒游戲的一般指導(dǎo)、幼兒角色游戲、幼兒結(jié)構(gòu)游戲、幼兒表演游戲、幼兒體育游戲、幼兒音樂游戲、幼兒智力游戲。

本書共九章，內(nèi)容包括：我對學(xué)前教研工作的感悟、網(wǎng)格化教研管理模式的文獻(xiàn)綜述、網(wǎng)格化教研管理模式的理論與內(nèi)涵、網(wǎng)格化教研管理模式的建構(gòu)與運行、網(wǎng)格化教研管理模式的特點與功能、區(qū)域共性問題研究等。

本書從引導(dǎo)家長參與，做到家-園共育，與同事合作，爭強(qiáng)班級管理力，關(guān)愛每一個幼兒，營造關(guān)懷社區(qū)等方面歸納并論述了教幼兒學(xué)會無私，幫助幼兒學(xué)會做決定等問題。

本書分別從理論層面和實踐層面，論述了游戲的基本理論、游戲?qū)�兒童發(fā)展的功能、學(xué)前兒童游戲的設(shè)計實施及指導(dǎo)評價等，從不同的研究“視野”探討兒童的游戲問題。

本書為朱敬東教授引領(lǐng)下平湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園開發(fā)的3-6歲兒童創(chuàng)意課程。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力。從剪紙到陶藝，集合彩繪、手工、游戲等多種兒童創(chuàng)意表達(dá)方式，該課程以美術(shù)游戲的方式，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，豐富幼兒審美經(jīng)驗。旨

本書基于在上海史坦默國際科學(xué)教育研究中心的組織和指導(dǎo)下，上海的多家實驗幼兒園近年來在ECSTEM+項目引導(dǎo)下的實踐和反思。書稿分為四個部分：第一篇——上海STEM+在學(xué)前教育，從價值、關(guān)系、實施和教師四個角度出發(fā)，將sTEM+教育的基礎(chǔ)概念以一個個問答的形式講述清楚；第二篇——上海STEM+“八大原則”，從八個方面將S

本書為職業(yè)教育教材，涉及：學(xué)前兒童音樂發(fā)展特征，早期兒童音樂教育的三大體系，學(xué)前兒童音樂教育的目標(biāo)，學(xué)前兒童音樂教育策略與環(huán)節(jié)，學(xué)前兒童歌唱、舞蹈、游戲活動教育等。

本書遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的基本精神，融合《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等一系列文件的內(nèi)涵，立足職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)實際，以幼兒園教師崗位所需的音樂教學(xué)能力為導(dǎo)向編排教學(xué)內(nèi)容，共分八個項目，全面、系統(tǒng)地介紹了學(xué)前兒童音樂教育相關(guān)的理論知識與實踐內(nèi)容，融入了教師資格考試相關(guān)內(nèi)容，每個