本書以“日本漢語(yǔ)初級(jí)階段學(xué)習(xí)指導(dǎo)大綱學(xué)習(xí)詞匯表”中的198個(gè)名詞為節(jié)點(diǎn)詞，對(duì)日本各大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)近年來(lái)使用的8本一年級(jí)教材中典型動(dòng)賓搭配的收錄情況進(jìn)行了考查，并依據(jù)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究方法，對(duì)比分析了日本本土教材和TORCH2009語(yǔ)料庫(kù)中同節(jié)點(diǎn)詞的典型動(dòng)賓搭配的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，初級(jí)教材中典型動(dòng)賓搭配數(shù)量收錄比率較低：語(yǔ)料

本書選取最有代表性的大連方言若干，以隨筆的形式，剖析方言背后的市井生活、民俗風(fēng)情與文化特質(zhì)，帶你領(lǐng)略聲音里的別樣大連。大連話有一股神勁兒，每一句都蘸著點(diǎn)辣根說(shuō)出口；大連話上口快，有一股熱辣味兒和勁道感；大連話直白親切，不矯揉造作、轉(zhuǎn)彎抹角，具有奔騰的張力和蒙氣；大連話充滿趣味性與幽默感，更有一種說(shuō)不出的蕩氣回腸；大連話

本書圍繞老撾人來(lái)到中國(guó)以及在中國(guó)生活時(shí)所涉及的日常交流用語(yǔ)展開編寫。全書由30個(gè)主題組成,涉及衣、食、住、行、游等各個(gè)方面。每個(gè)主題包含30句中、老雙語(yǔ)對(duì)照日常用語(yǔ)。為既方便有漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)的老撾人熟悉和鞏固漢語(yǔ)日常用語(yǔ),也便于沒(méi)有漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)的老撾人通過(guò)母語(yǔ)即老撾語(yǔ)音來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ),書稿給每句漢語(yǔ)加注了漢語(yǔ)拼音、標(biāo)注了老撾

本書中首先介紹了高校語(yǔ)文教學(xué)和核心素養(yǎng)的相關(guān)概念及理論;其次分析了高校語(yǔ)文的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,重點(diǎn)介紹了高校語(yǔ)文文體閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué);最后提出了核心素養(yǎng)背景下高校語(yǔ)文教師素養(yǎng)觀培育及創(chuàng)新路徑。全書內(nèi)容務(wù)求實(shí)用豐富,言辭表達(dá)力求準(zhǔn)確、明晰、流暢。

本書主要研究了江永這一女書發(fā)源地內(nèi)部以及內(nèi)外之間借助媒介而發(fā)生的社會(huì)互動(dòng)行為，探討了不同社會(huì)群體之間，女書文化與現(xiàn)代社會(huì)的碰撞、沖突與融合之道，也分析了傳統(tǒng)文化與工業(yè)文化融合、鄉(xiāng)村文化與城市文化融合發(fā)展的問(wèn)題。

本書收錄了趙蘊(yùn)樺同學(xué)二至五年級(jí)創(chuàng)作的作品，分為“行者日記”“四季之風(fēng)”“故事花田”三個(gè)板塊。“行者日記”大部分是湖畔書院“童心畫文”的遠(yuǎn)途游學(xué)之作，記錄了紹興、成都、杭州、磐安等地的自然人文景觀，以及小作者仔細(xì)入微的觀察和海闊天空的聯(lián)想；此外，小作者亦隨媽媽多次開啟房車旅行，足跡遍布大江南北，書中這幾篇游記即是旅途之作

本書是一本面向大中學(xué)生、中小學(xué)語(yǔ)文教師，重點(diǎn)幫助高初中師生學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的工具書。全書由凡例、漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引、部首檢字表、詞典正文、附錄五部分組成。選入大中學(xué)生、中小學(xué)語(yǔ)文教師在文言文學(xué)習(xí)中，可能要查解的例字四千余個(gè)，復(fù)詞八千余個(gè)。選詞精當(dāng)，適合學(xué)生需要。義項(xiàng)后的例句力求典范、簡(jiǎn)短，注明出處。質(zhì)量可靠，曾于2004年在四

本書內(nèi)容包括：一枝辛夷獨(dú)秀春、風(fēng)來(lái)了、山茶花，勝利花、又是海棠花開時(shí)、梔子花開了、梔子、盆景、環(huán)之景、有故事的老火車站等。

本書主要內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)、公文類文書寫作、事務(wù)類文書寫作、會(huì)務(wù)類文書寫作、活動(dòng)類文書寫作和新媒體類文書寫作。本書稿以培養(yǎng)寫作素養(yǎng)為背景,以知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以崗位技能實(shí)用寫作能力培養(yǎng)為目標(biāo),按照“認(rèn)知+體驗(yàn)+實(shí)踐”的邏輯思維編寫,并融入課程思政元素,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。同時(shí),本書通過(guò)對(duì)應(yīng)用文寫作文化內(nèi)涵的追溯,

本書為翻譯碩士(MTI)考試中的“漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)”科目的備考用書。全書內(nèi)容包括(1)百科知識(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,將歷年真題中的百科知識(shí)試題按主題進(jìn)行分類練習(xí),并提供答案和詳細(xì)解析,練習(xí)題題型涵蓋�？嫉陌倏浦�識(shí)題型;(2)寫作訓(xùn)練,分應(yīng)用文寫作和命題作文兩個(gè)板塊進(jìn)行練習(xí),并提供作文模板、寫作素材及精品范文;(3)真題匯編,精選