黨的二十大報(bào)告指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。在深入了解學(xué)生現(xiàn)狀及需求的基礎(chǔ)上

本書(shū)共分九章，分別為生活安全、人身安全、財(cái)物安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、社會(huì)實(shí)踐安全、公共安全、國(guó)家與社會(huì)安全、救護(hù)常識(shí)。各章節(jié)均緊扣大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合具體案例，深入淺出地向大學(xué)生普及安全知識(shí)。本書(shū)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育研究，維護(hù)大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全和心理健康，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力有重要意義

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和二十大精神為指引，以“健康中國(guó)2030”為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景，旨在激發(fā)、引導(dǎo)畢業(yè)生向慢性病健康管理、特殊人群護(hù)理、老年人病后康復(fù)、養(yǎng)老等方向開(kāi)辟創(chuàng)新企業(yè)，為健康中國(guó)添磚加瓦，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)更多畢業(yè)生就業(yè)。本書(shū)共3部分，16章，主要講述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，企業(yè)管理的基本要素，國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新

本書(shū)針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生安全教育的實(shí)際狀況，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的最新情況，旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)和防范技能，增強(qiáng)大學(xué)生自我防范能力。全書(shū)共九章，具體內(nèi)容包括生活安全、人身安全、財(cái)物安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、社會(huì)實(shí)踐安全、公共安全、國(guó)家與社會(huì)安全、救護(hù)常識(shí)。每章結(jié)合具體案例，緊扣大

本書(shū)依據(jù)理論結(jié)合實(shí)踐的原則，從培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí)、增加大學(xué)生的安全知識(shí)及提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)安全危機(jī)的技能的角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生面臨的安全問(wèn)題，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生安全教育的重要性和各類(lèi)安全常識(shí)，并結(jié)合具體案例，介紹了各種安全問(wèn)題的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。全書(shū)共六章，分別為大學(xué)生日常安全、大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全、大

本書(shū)緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生安全實(shí)際，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，從培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、增加學(xué)生的安全知識(shí)和提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了學(xué)生安全教育的重要性和各類(lèi)安全常識(shí)，并結(jié)合具體案例，講述了各種安全危機(jī)的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。內(nèi)容包括安全概述、公共安全與突發(fā)事件安全、人身安全與財(cái)產(chǎn)安全、心理健康安全、飲食安

本書(shū)本著國(guó)家導(dǎo)向、同行經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)院校特色的編寫(xiě)思路，準(zhǔn)確把握國(guó)家政策導(dǎo)向，結(jié)合職業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)條件和發(fā)展方位編寫(xiě)。第一，本書(shū)超越以往單純理論性層面的講解，技術(shù)性層面的指導(dǎo)，以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為總纜，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為切入點(diǎn)，將學(xué)生的規(guī)劃、知識(shí)、能力、心理等全方位整合起來(lái)，把職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指

書(shū)稿從大學(xué)生就業(yè)概況、求職準(zhǔn)備、求職簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試準(zhǔn)備與表達(dá)能力提升、求職禮儀和心態(tài)調(diào)節(jié)、就業(yè)權(quán)益維護(hù)、初涉職場(chǎng)等方面進(jìn)行論述，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值和實(shí)踐意義，有助于大學(xué)生了解就業(yè)方面的信息和內(nèi)容。本書(shū)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)、高校特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際編寫(xiě)，力圖突破傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)課程撰寫(xiě)的固有思維模式，

本書(shū)主要記錄十年來(lái)綏化學(xué)院建設(shè)發(fā)展的團(tuán)結(jié)奮斗史。十年來(lái)，綏化學(xué)院人砥礪奮進(jìn)、勇毅前行，攻克了許多學(xué)院長(zhǎng)期沒(méi)有解決的難題，辦成了許多事關(guān)學(xué)院發(fā)展的大事要事。本書(shū)正是對(duì)這些積淀的寶貴經(jīng)驗(yàn)和形成的精神成果的整理與弘揚(yáng)。本書(shū)全面回顧了綏化學(xué)院在十年來(lái)辦學(xué)目標(biāo)的與時(shí)俱進(jìn)，回顧綏化學(xué)院建設(shè)內(nèi)涵充實(shí)、特色鮮明區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)的輝

本書(shū)內(nèi)容是公眾號(hào)“靜音沉璧”已發(fā)表圖文的整理，主要分為三個(gè)部分：建筑篇、人物篇、抒情篇。全書(shū)圖文并茂地記錄了與河南大學(xué)三個(gè)校區(qū)有關(guān)的風(fēng)景人文故事。建筑篇主要包括明倫校區(qū)的標(biāo)志性建筑(大禮堂、小禮堂、齋房、南大門(mén)、預(yù)校門(mén)、鐵塔及鐵塔湖、貢院碑、六號(hào)樓、七號(hào)樓和十號(hào)樓等)；金明校區(qū)和鄭州校區(qū)的現(xiàn)代建筑(琴鍵樓、錐形樓、圖書(shū)