我們大部分人往往沉迷于英雄式的領導者。他們總是以轟轟烈烈甚至自我犧牲的方式在重大關頭扭轉乾坤，在鎂光燈下接受人們的贊頌。但并非每個人都希望成為那樣的領導者，甚至更多的人希望在不犧牲自身利益的情況下，保持正義、履行責任。一味的利他或犧牲自我并不能保證人持續(xù)的努力，相反，利己與利他并行的復雜動機，才是推動事情往正確方向發(fā)

隨著企業(yè)進入創(chuàng)新驅動和領導力驅動的新階段，企業(yè)的內部組織問題日益凸顯出來，只要有組織存在，就會有責任病毒存在。 要么與我無關，要么我管，你就別插手！ 咱們得把道兒先劃清楚，要不出了問題算誰的？！ 這些就是典型的中毒表現(xiàn)。 責任病毒讓多少好事、好人不知不覺變成壞事、敵人，本書幫助讀者學會擔當。有擔當?shù)娜瞬牛�是企業(yè)可以永

領導力的軟技巧，解決工作中迫在眉睫的問題 教你領導過程中，如何面對問題，駕馭風險 在本書*部分中，我們討論領導的過程為什么危機四伏，以及人們如何在危機中被迫出局。 第二部分，我們提出一系列采取行動的想法，降低被孤立的風險。 第三部分，我們探討領導者避免自行失敗的途徑。我們的觀點關注實施領導過程中至關重要卻往往被忽視的

作者通過對24位怪杰、17位極客的采訪，作者使我們較深入地了解了極客和怪杰的內心世界，也深刻分析了其異同點、形成的時代、家庭背景、個人因素，總結成長為偉大領導者的特征和經(jīng)驗。 提出了鑄造商業(yè)領袖的領導發(fā)展模型，赤子態(tài)熔爐適應能力及凝聚力等，幫助你了解領袖在不同時代是如何發(fā)展的，并預測哪些人更有可能成為領導者。

本書從領導活動的要素入手，研究了領導者、追隨者、領導環(huán)境等領導活動的要素及其相互關系，梳理了領導理論的演變和發(fā)展歷程，介紹了領導特質理論、領導行為理論、領導權變理論等傳統(tǒng)領導理論的不同流派及其基本內容等。

精英都有超級領導力！卓越的領導者有何特質？要成為卓越的領導者，有沒有可供復制的經(jīng)驗法則？ghSMART顧問公司啟動了一項長達10年的“CEO基因組”研究項目，試圖從數(shù)據(jù)中尋找答案。他們建立了一個包含17000名CEO的資料庫，從中選取2600名杰出領導者，累積了13000小時的采訪。項目的合作對象包括芝加哥大學和哥本哈

本書選編自南懷瑾的《論語別裁》、《孟子旁通》、《老子他說》、《歷史的經(jīng)驗》等著作，其中《談領導的藝術》分為領導者的智慧、領導者的器度、領導者要能識人三部分三十三題：《談說話的藝術》分為義利之辨等四十四題。 本書每篇的篇幅短小精悍，主題明確，引經(jīng)據(jù)典又深入淺出，讀來十分有趣味。并可在處理與親友、同事等人與人之間的各種關系

本書提出了采用大腦適應性領導力(簡稱BAL)作為一種思考、感受和行動的方法。BAL方法可以在四個關鍵領域(思考、情緒、習慣、人際關系)幫助領導者重新調整自己的大腦功能,改變自己的行為。全書提供了一個循序漸進的框架:增強思維過程、理解和培養(yǎng)情緒、形成自動大腦反應和發(fā)展動態(tài)關系。

本書從管理理論、規(guī)矩制度、團隊打造、權力運用、激勵藝術、修己之道等方面系統(tǒng)地介紹了管理者應該掌握的領導藝術和應具備的領導素質。

自律應從孩子抓起，如果能夠培養(yǎng)出孩子的自律習慣，那么在他們漫長的一生中就如同獲取了一筆寶貴財富。本書選取的都是發(fā)生在作者身邊的真實親子教育案例，從父母的以身作則、孩子良好習慣的養(yǎng)成、制定每日學習生活計劃、杜絕假自律、學會控制情緒、父母與孩子共成長等八個方面，告訴家長怎樣讓孩子一步步養(yǎng)成自律習慣，怎樣在孩子的關鍵期陪伴孩