向叢林出發(fā)，請選擇你想成為的故事主角、你喜歡的裝備、冒險的目的、隨身攜帶的物品、同伴、出行方式、冒險路線、結交的新朋友、住宿地、敵人、遭遇的危險、脫險的辦法、獲得的獎勵、故事結尾。

本書從分析文化，語言和思維三者關系入手，闡述了中西方的文化思維模式及其在漢英語言中的體現(xiàn)以及對兩種語言的影響，如中國人注重綜合思維，主體意識思維，直覺思維，形象思維和間接思維，而西方人重視分析思維，客體意識思維，邏輯思維，抽象思維和直接思維。進而從句子結構、動詞比例、主語運用、主動形態(tài)被動形態(tài)、語篇發(fā)展模式等微觀層面分

本書主要就大學英語教學理論與實踐展開詳細論述。從大學英語教學的基礎理論入手分析，進而探討了大學英語教學的內(nèi)容、教學方法和教學模式。首先，本書對大學英語閱讀教學、聽力教學、寫作教學、口語教學分別進行了詳述；其次，對大學英語文化教學和信息化教學做了闡述；最后，論述了大學英語教學的發(fā)展。本書結構清晰、邏輯合理、層次分明、漸次

本書闡述了英語教學的內(nèi)涵與基本理論，分析了我國大學英語教學的現(xiàn)狀；從現(xiàn)代信息技術、跨文化交際等維度對英語教學模式創(chuàng)新的理論及具體策略進行了詳細研究；對大學英語教學內(nèi)容的優(yōu)化、教學評價模式的創(chuàng)新展開了研究；并對英語教學創(chuàng)新的重要保障——英語教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐做了深入探究。

本書是一本教育理論類圖書，以英語教學理論及應用為研究對象。本書以認知理論和建構主義理論為主要指導理論，這兩大理論為外語的教與學提供了新的有創(chuàng)見的理論基礎。書中首先進行基礎英語教學概述，然后闡述基礎英語教學的理論基礎及內(nèi)容，接著研究了基于新課程理念的基礎英語教學、基礎英語課程體系建設、基礎英語新課程資源開發(fā)與課程優(yōu)化。本

單元介紹語音的重要性、發(fā)音器官以及學習語音的方法； 第二單元主講英語元音，先介紹了英語元音的分類，再結合我國學生的發(fā)音習慣細說了各元音的發(fā)音技巧和方法； 第三單元闡述了英語輔音的分類、各輔音的發(fā)音方法，以及我國學生面臨的發(fā)音困境和解決辦法； 第四單元分別詳述了詞的重音、句子重音、節(jié)奏、停頓、意群、音變等內(nèi)容； 第五單元

考研英語進階詞匯精選（上下冊）

本書是為零基礎英語學習者，尤其是中老年群體巧妙利用漢語拼音和漢字諧音學英語而精心打造的學習書。全書共分為兩部分，部分旨在打牢基礎，從26個英文字母的基礎發(fā)音開始，每個字母的發(fā)音都標有漢語拼音和漢字諧音。第二部分精心選取20個日常交流主題，旨在為零基礎英語學習者提供充足的語料庫。每個主題包含四個部分。課前熱身讓學習者提前

本書專為各種類型的英語口試而設計，按難度分成五個級別：初級、中級、中高級、高級、優(yōu)級，適合不同水平的學習者，循序漸進、分階段學習。全書共有90套口試題，每套9個問題，每個問題提供兩個參考答案。每套口試題都由外籍語言專家精心編寫及錄制，簡短精練，便于快速背誦，長久記憶，同時跟著模仿錄音的語音語調(diào)，練就一口地道的英語。學習

《實用大學英語教程綜合訓練3》依據(jù)制定的《大學英語教學指南（2020版）》和《高等學校課程思政建設指導綱要（2020）》的最新要求，并按照國家大學英語考試委員會發(fā)布的《全國大學英語四、六級考試大綱（2016年修訂版）》的標準，廣泛遴選國內(nèi)外報紙雜志、書籍、講座、多種媒體上的各類題材文章，精心編寫而成。本書由八個單元組成