公共關(guān)系是現(xiàn)代社會(huì)組織的一項(xiàng)管理職能，也是組織戰(zhàn)略重要的組成部分。它已經(jīng)成為組織主動(dòng)適應(yīng)和協(xié)調(diào)不斷變化著的內(nèi)部、外部環(huán)境的重要職能。同時(shí)，公共關(guān)系通過形象和信息傳播，成為組織方向性滲透、目標(biāo)突破、關(guān)系溝通和解決沖突的重要手段。學(xué)習(xí)公共關(guān)系對于營銷和管理人員來說勢在必行。洪霄主編的《公共關(guān)系學(xué)(第3版)》共分七章，深入淺

本書共七個(gè)模塊，第一模塊為溝通與協(xié)調(diào)基礎(chǔ)，第二模塊為情商管理，第三模塊為有效傾聽，第四模塊為口頭溝通，第五模塊為書面語言溝通，第六模塊為非語言溝通，第七模塊為職場溝通與協(xié)調(diào)。本書可作為指導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生提升溝通與協(xié)調(diào)能力的教材使用，也可作為社會(huì)人員和培訓(xùn)企業(yè)員工的輔導(dǎo)用書。

大部分心理學(xué)教科書普遍存在一個(gè)問題，即每一章節(jié)的篇幅太長。很少有人能耐心地一口氣讀完某一章節(jié)。《社會(huì)心理學(xué)綱要》一書是戴維邁爾斯和麥格勞—希爾出版公司打破出版?zhèn)鹘y(tǒng)，在《社會(huì)心理學(xué)》這本巨著的基礎(chǔ)上進(jìn)行改寫，重新組織為31個(gè)篇幅為10左右的模塊而成。它將專業(yè)的學(xué)習(xí)材料以符合讀者注意廣度的形式來組織，將概念和研究成果以較小

戴維·邁爾斯的《社會(huì)心理學(xué)》是美國700多所大專院校社會(huì)心理學(xué)教學(xué)所采用的教材，自出版以來深受廣大師生和社會(huì)心理學(xué)愛好者的喜愛，并被翻譯成多種語言，有著廣泛的影響力。本書譯自第11版。全書共分四編：社會(huì)思維、社會(huì)影響、社會(huì)關(guān)系和應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)。第1章（社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論）著重介紹社會(huì)心理學(xué)的基本概念、重要觀點(diǎn)、價(jià)值觀對心理

根據(jù)社會(huì)學(xué)辭典的解釋，刻板印象是指“對社會(huì)群體不準(zhǔn)確和簡單化的見解，致使旁人依此對其有固定的看待”按照這個(gè)定義，性別刻板印象則可以理解為對男性和女性的一些獨(dú)有看法，而這些看法卻可能是錯(cuò)誤而過於簡單化的。我國教育、教學(xué)活動(dòng)中廣泛存在著“學(xué)科—性別刻板印象”的說法，國外近幾年的大量研究發(fā)現(xiàn)負(fù)面刻板印象對被刻板對象有威脅效應(yīng)

本書共分為九章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代禮儀概述、現(xiàn)代形象禮儀、現(xiàn)代職場禮儀、現(xiàn)代交際禮儀、現(xiàn)代商務(wù)禮儀、現(xiàn)代語言禮儀、現(xiàn)代生活禮儀等。

青少年在線社會(huì)溝通與行為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的形成

去觀照自己內(nèi)在的一切，傾聽自我內(nèi)在的聲音，察覺每一個(gè)起心動(dòng)念，為何心痛？為何煩惱？為何害怕？為何擔(dān)心？為何懊喪？為何動(dòng)怒？為何固執(zhí)？為何計(jì)較？為何愛戀？為何傷悲？時(shí)常觀照這十個(gè)升起的念頭或感覺，仔細(xì)看著它面對這十個(gè)想法，不斷的問自己“為何回升起這些想法？”要求自己去觀照這十個(gè)為何？背后的靈光及深層的聲音，當(dāng)你看到這些靈

《人性的弱點(diǎn)》是1937年*初首印版本原汁原味的復(fù)刻，收錄了卡耐基本人、他的朋友為此書所寫的內(nèi)容推薦與背景介紹，并完整保留首版中卡耐基對婚姻與家庭的真知灼見。此外，本版新譯的語言風(fēng)格更貼近當(dāng)下人們的閱讀喜好，在融合時(shí)下語言風(fēng)潮的同時(shí)也不失中文特有的韻味�！度诵缘娜觞c(diǎn)》作為一本實(shí)用的人際關(guān)系著作，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出

想提升別人對自己的好感度有很多方面：言談舉止，穿著打扮，為人處世等等。最能提升別人對好感度的就是談吐�！犊焖偬嵘�好感度的談資》會(huì)提供給你很多根據(jù)各交際場合需要的談資，幫助你迅速提升個(gè)人內(nèi)涵，增加別人對你的好感度。開本小巧，便于攜帶，極大挖掘了讀者的閱讀時(shí)間，滿足讀者片段閱讀的需要，如讀者享受到閱讀的便利性。