本書重點(diǎn)是探索語用標(biāo)記用法的語境條件,基于語用標(biāo)記表達(dá)的多維特征,進(jìn)行描寫和解釋。關(guān)注語用標(biāo)記功能浮現(xiàn)的言內(nèi)語境和言外語境,研究采用互動語言學(xué)的分析思路,基于自然口語的用法研究,采用“在線視角”分析,“分析的心態(tài)”觀察相關(guān)的現(xiàn)象,解讀互動交際參與者傳達(dá)意義的方法。通過“下一話輪證明程序”進(jìn)行分析論證,使得對意義和功能的
中國語言資源集(分。笔菍逃、國家語委“中國語言資源保護(hù)工程”(以下稱“語保工程”)采集語料的整理、加工和展示,是語保工程的標(biāo)志性成果!吨袊Z言資源集·北京》共包括語音、詞匯、語法、口頭文化四卷,分別展示北京市西城、通州、大興、房山、門頭溝、昌平、密云、懷柔、順義、延慶、平谷等11個(gè)調(diào)查點(diǎn)的語音、詞匯、語法和口
基于國際中文教育的發(fā)展變化和國際需求,根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中和人民共和國教師法》,在借鑒國內(nèi)外國際中文教育標(biāo)準(zhǔn)、大綱和教師標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合國際中文教育特點(diǎn),教育部中外語言交流合作中心與13個(gè)國家的27所高校、社會團(tuán)體和企事業(yè)單位,聯(lián)合制定了《國際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》,旨在為國際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評
漢語補(bǔ)語系統(tǒng)包含的范圍廣、種類多,歷來是語法學(xué)界研究和關(guān)注的重點(diǎn),有的補(bǔ)語,學(xué)界尚未形成統(tǒng)一的意見。這對于把漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者來說,難度之大可以想象。在對外漢語教學(xué)中,補(bǔ)語一直因難教難學(xué)而讓教師和學(xué)習(xí)者困擾。本書作者在補(bǔ)語研究領(lǐng)域浸淫多年,并有豐富的對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。書稿對漢語中各種類型的補(bǔ)語根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段,
本書從公文的基本格式及基本規(guī)定談起,對行政類、會務(wù)類、司法類、經(jīng)貿(mào)類等公文的分類、特點(diǎn)、適用范圍、擬制格式、注意事項(xiàng)等進(jìn)行手把手的教學(xué),并配合范文進(jìn)行講解,既可以幫助身處黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體、司法經(jīng)貿(mào)等工作職場的各級各類人員全面掌握各類公文寫作的基本知識與技能,又可以成為各類公司職員應(yīng)急擬制公文的工具書。不同
本書是一部文案寫作技巧指南,從文案撰寫前的準(zhǔn)備工作、內(nèi)在邏輯,到拆解經(jīng)典文案,總結(jié)文案撰寫的思考路徑和萬能句式,再到世界級文案大師的進(jìn)階指南和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),作者都在書中進(jìn)行了全面細(xì)致的講解。
公文寫作是黨政機(jī)關(guān)工作人員的必備技能,是一項(xiàng)不可或缺的硬本領(lǐng)。寫好公文,不僅可以幫助我們做好日常工作,同時(shí)也有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。 本書圍繞《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定15個(gè)公文文種和黨政機(jī)關(guān)實(shí)際工作中常用的15個(gè)文種,精心遴選最新的公文范例,對公文文種進(jìn)行概括介紹,結(jié)合范例做具體分析。書中涵蓋了公文結(jié)
本書共四卷,內(nèi)容包括天文、地輿、歲時(shí)、朝廷、文臣、武職、祖孫父子、兄弟、夫婦、叔侄、師生、人事、飲食、文事、科第等。
書稿立足于漢語基本事實(shí),在系統(tǒng)、全面地總結(jié)、梳理語義學(xué)領(lǐng)域重要研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對漢語語言學(xué)中的一些經(jīng)典問題展開研究,提供新的解決方案,同時(shí)提高漢語研究的理論水平。圍繞“等級性”這一核心概念,著重關(guān)注以下問題:等級性詞語的語義刻畫問題,副詞和形容詞的不同搭配限制與語義蘊(yùn)含關(guān)系,程度副詞的分類及其語義理據(jù),漢語比較句的語
本書為學(xué)術(shù)專著。書稿基于語言模塊觀,以生成語法最簡方案下的語段理論為基本研究框架,結(jié)合OT(OptimalityTheory)句法方案,較為系統(tǒng)地探討了現(xiàn)代漢語話題結(jié)構(gòu)之生成問題。書稿將漢語主語和話題視為兩個(gè)性質(zhì)不同的概念,并根據(jù)話題在句法上是否有獨(dú)立構(gòu)型,主張將話題分為A型話題和B型話題。前者包括左置話題、話題化話題