黨校教育史是黨的事業(yè)的重要組成部分，對黨校教育發(fā)展的歷史進行梳理和回顧，有助于總結黨校教育的經驗和規(guī)律以便進一步做好黨校教育工作，更好的發(fā)揮黨校在干部教育和黨的事業(yè)中的重要作用�！吨袊�共產黨黨校教育史》正文分為8章，從縱向上和整體上梳理了黨校教育的歷史全貌后，附錄部分又分別敘述了中央黨校分校、學位研究生教育和函授教育的

《法制教育（四年級上冊小學版）》堅持理論與實際相結合，堅持知識性和趣味性相結合，遵循教育學的基本規(guī)律，遵循學生身心發(fā)展的基本規(guī)律，符合法學的知識體系特點，以為學生為本，形式上做到了以典引法、以題用法、以文析法，培養(yǎng)學生基本的法制觀念，法律知識和運用法律的能力。 在編寫體例上，分為：法律故事小天地、法律小偵探、智慧小法

本書從馬克思列寧主義有關黨員主體地位的思想入手，總結中國共產黨在黨員主體地位建設方面的經驗教訓，借鑒并吸取國外政黨在黨員主體地位建設方面的成功經驗和失敗教訓。通過大量的實證考察（調查問卷、座談會、個別訪談等），分析目前黨員主體地位建設所取得的成績、存在的

本書以故事性的事例描述為主，介紹了上海市太平村黨總支書記蘇興華始終堅持黨的群眾路線，汲取群眾智慧，凝聚群眾力量，接受群眾監(jiān)督，在強村富民、以黨建引領加強基層民主建設和著力推進城鄉(xiāng)一體化等方面進行的大量的實踐和探索。

本書依據(jù)習近平總書記重要講話精神，詳盡具體地闡明了“三嚴三實”好作風的基本內涵、黨員干部踐行“三嚴三實”優(yōu)良作風的具體著力點，對廣大黨員干部深刻領會習近平同志重要講話精神，不斷取得作風建設新成效具有重要的參考價值。

本書共分為八章,主要內容包括:早期選苗引導大學生樹立遠大理想;注重培養(yǎng)幫助大學生端正入黨動機;堅持標準嚴把發(fā)展大學生黨員質量關;從嚴要求切實發(fā)揮大學生黨員作用等。 《大學生黨員素質工程建設實踐》為“江蘇省學校黨建研究會2011年重點課題”的成果，共分八章，分別從加強大學新生黨員政策和黨的基本知識教育、端正大學生入黨動

作為黨的群眾路線教育實踐活動的理論成果，《踐行群眾路線建設世界一流大學(北京師范大學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動文集)》（作者：劉川生）內容包括北京師范大學開展群眾路線活動中領導的重要講話、重要媒體發(fā)表的理論文章、相關新聞報道、首屆北京高校黨委書記論壇發(fā)言以及學校的制度匯編五個方面，集中體現(xiàn)了高校推進黨建創(chuàng)新的豐富

本書依據(jù)習近平總書記重要講話精神，設置了“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實、作風建設永遠在路上”等八個章節(jié)。其中第一章重點收錄了習近平總書記涉及“三嚴三實”的重要論述，后七章則薈萃了相關專家學者關于踐行“三嚴三實”優(yōu)良作風的思想精華，詳盡具體地闡明了各級領導干部踐行“三嚴三實”優(yōu)良作風的具體著

民主集中制

解讀《論“三個代表”》