本書在保留《史記》原文的基礎(chǔ)上，為讀者提供了簡潔易懂的翻譯，使讀者能夠消除閱讀上的障礙，加深對(duì)原著的理解。

本書共一百零五卷，自《路史》《漢武故事》起，至明中葉之《復(fù)辟錄》止，每種一卷。收錄作品廣泛，前收六朝至明代重要野史、小史，略依所記史實(shí)先后編排，后列有關(guān)邊疆和域外的雜著，如《滇載記》《炎徼紀(jì)聞》《真臘風(fēng)土記》等。所輯一百零六種著作均為歷代野史名作，保留了不少有價(jià)值的作品，可補(bǔ)正史所不足。本書據(jù)印有“萬歷甲申長至日沔陽陳

《傳承發(fā)展自信擔(dān)當(dāng)（2017年禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)項(xiàng)目擷英）》針對(duì)全國高校在2017年涌現(xiàn)出的圍繞“傳承發(fā)展·自信擔(dān)當(dāng)”主題的優(yōu)秀項(xiàng)目，進(jìn)行成果擷英，內(nèi)容為10個(gè)教育部示范項(xiàng)目和30個(gè)特色展示項(xiàng)目。旨在貫徹落實(shí)十九大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話精神，打造一批富有時(shí)代氣息，具有價(jià)值導(dǎo)向的

為什么要讀《讀通鑒論》？ 讀歷史需要思考： 讀史增長智慧，但是不經(jīng)思考的讀史；則和讀一般的書籍無異，讀此書學(xué)會(huì)思考?xì)v史。 獨(dú)出新裁的歷史觀： 王夫之對(duì)歷史的研究和評(píng)論；其觀點(diǎn)新穎獨(dú)特、發(fā)人深思。 深入剖析，領(lǐng)悟歷史智慧： 對(duì)每一歷史事件和人物深入剖析；讓你從歷史中領(lǐng)悟真實(shí)的智慧。

《王天有史學(xué)論集》收錄了作者生前撰寫的史學(xué)論文、札記、序、評(píng)等三十余篇，主題集中于明清政治史，對(duì)于明代歷史中的“大問題”、熱點(diǎn)問題，如明代的歷史地位、鄭和下西洋、東林黨議等，多有涉及。如《晚明東林黨議》一篇，詳細(xì)論述了東林黨的起源、流變、在明代晚期所發(fā)揮的作用等，并給予了詳切公允的評(píng)價(jià)，曾以專書形式發(fā)表，至今仍是該領(lǐng)域

世界各國文化間的交流與互鑒是增進(jìn)不同民族間相互理解、推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要方式。當(dāng)代中國在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生深刻變化，與古老中國的悠久歷史和傳統(tǒng)交相呼應(yīng)，為新時(shí)代中國學(xué)研究提供了豐富的素材、方法和視角。由文化部和中國社會(huì)科學(xué)院主辦的青年漢學(xué)家研修計(jì)劃旨在搭建一個(gè)支持海外青年中國學(xué)研究人員和智庫學(xué)者的交流

由文化部、中國社會(huì)科學(xué)院聯(lián)合主辦，中外文化交流中心承辦的2017漢學(xué)與當(dāng)代中國研討會(huì)在北京舉行。通過2017漢學(xué)與當(dāng)代中國座談會(huì)、2017青年漢學(xué)家研修計(jì)劃和中外影視譯制合作高級(jí)研修班中外文學(xué)出版翻譯研修班等，搭建中外思想交流朋友圈。此次研討會(huì)有來自26個(gè)國家的31位著名漢學(xué)家參加。本文集是對(duì)研討會(huì)漢學(xué)家和中國學(xué)者專

本書幾乎涵蓋了中國上下五千年歷史流傳下來的趣聞傳說，按照時(shí)間順序編寫，從文明起源之先秦，至落日余暉之明清，力求做到條理清晰、脈絡(luò)通順、環(huán)環(huán)相扣。書中內(nèi)容涉及神話故事、名人趣事、歷史疑案等，讓讀者朋友能夠從趣聞傳說的角度，真正感受到中國歷史的浩瀚無垠。

《講給大家的中國歷史》系列（全13冊(cè)）考察了中國從新石器時(shí)代到清王朝結(jié)束數(shù)千年的歷史軌跡，充分運(yùn)用近百年歷史學(xué)和考古學(xué)的豐碩成果，以廣泛的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)思潮、文學(xué)藝術(shù)、百姓生活為切入點(diǎn)，將那些被擱置在學(xué)術(shù)象牙塔的新知識(shí)、新方法一一呈現(xiàn)給普通讀者。 在系列第1冊(cè)《中國是怎么出現(xiàn)的》中，你會(huì)看到： ?中國歷史，如何從

伴隨著改革開放的春風(fēng)，中國社會(huì)史學(xué)開始復(fù)興，四十年來取得輝煌成就。本書詳細(xì)論述了改革開放新時(shí)期，中國社會(huì)史研究從發(fā)軔、成長到壯大的過程，以每十年為一階段，呈現(xiàn)這一過程的演變。從中可以了解中國社會(huì)史研究的理論論爭、流派形成以及各類研究成果。 中國社會(huì)史研究的學(xué)者具有學(xué)術(shù)研究的反思精神，以開放、多元的胸襟與探索，嘗試了跨學(xué)