《中國傳統(tǒng)文化（第2版）/高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》秉承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宗旨，精選內(nèi)容，巧設框架。全書內(nèi)容共分為九講，包含永遠的文化靈魂、出世的心靈棲息地、東方大國精神的律法、孕育智慧的搖籃、璀璨的文學星空、百花齊放的藝術(shù)園地、搖曳的民族風情、偉大的科學技術(shù)、開放的歷史視野。本次修訂，在保留原有章節(jié)結(jié)構(gòu)的基

銅是人類歷史文化的重要載體。銅器的出現(xiàn)，成為人類進入文明社會的三大標志之一。世界各大文明都先后經(jīng)歷過青銅時代，但只有中華文明創(chuàng)造出青銅時代的別樣輝煌，使人類青銅文化臻于鼎盛。銅以其獨特的延展性、堅固性、耐腐蝕性成為一種比甲骨、竹簡、錦帛、陶瓷更易于長久保存的文化載體。中國古代青銅器自誕生之初，就被賦予很多特殊

歷史文獻類的學術(shù)論文集。包括《南朝蕭梁時期〈春秋公羊傳〉經(jīng)注文本探微》《關(guān)于〈孔子家語〉的新認識_初編稿》《敦煌俗賦古劇形成中的一類特殊媒介》《天津圖書館藏內(nèi)府寫本四庫提要為文源閣提要考說_初編稿》等三十八篇學術(shù)論文。精心編排，內(nèi)容專業(yè)。

中國社會科學院富有多年物質(zhì)文化史研究經(jīng)驗和文獻整理經(jīng)驗的專家學者，廣泛甄選收集各類文獻，合理編輯成“插圖本中國古代史料集成”一書呈現(xiàn)給社會，以解市場對這方面歷史文獻的迫切需求。所收集內(nèi)容時限上至兩宋，下至清代。

本教材是大學歷史學專業(yè)基礎課教材，為國家精品資源共用課配套教材，由國內(nèi)數(shù)十所高校骨幹教師參編。本教材在汲取以往同類教材優(yōu)點的基礎上，既保留了傳統(tǒng)篇章，又結(jié)合時代理念精選新篇。在解題、注釋上力求簡潔、明暸、準確，注意吸收當代學術(shù)成果�？蚣茉O計上，注重普及與深入學習相結(jié)合、課堂教學與自主學習相結(jié)合。本教材也將有後續(xù)的資源庫

中國之所以為中國，不是過去一百年稱自己是個民族國家的產(chǎn)物，而是因為其實一個有兩千多年歷史的文明古國。 在人類歷史上，中國的變化之快勝過任何一個社會。同時，中國依舊與自己的歷史保持著獨一和無與倫比的親密感。要是北京的一個出租車司機和你談到今天的時候，引用三千多年前一兩位先賢的話，我們大可不必驚訝

《中國文化概要（修訂版）》是一部為國內(nèi)大中專學生和具有中等漢語水平的外國留學生學習中國文化課所編寫的教材。全書綜覽古今中外文化學派與理論，融知識性、學術(shù)性和趣味性于一體，強調(diào)文化是人在改造自然中產(chǎn)生的、以人化為宗旨、以價值觀念對象化為實質(zhì)的人類文明進化過程。據(jù)此定義構(gòu)建中國幾千年輝煌文化的時空框架與體系結(jié)構(gòu)，并運用簡明

本書用通俗易懂的語言，深入淺出地介紹了中國歷史發(fā)展的進程，將中國歷史上的成功與失敗、興盛與衰退、輝煌與悲愴展現(xiàn)在讀者的面前，全書將中歷史進程分為華夏源頭、中原爭霸、九州一統(tǒng)、離析與交融等，輔以中國大事記，勾勒出中國歷史演進的基本脈絡。

本書是眾多作者研究生態(tài)文明、長江流域社會經(jīng)濟發(fā)展及民族地區(qū)社會、人情風俗等的成果合集。全書分生態(tài)文明研究、洱海專題研究、民族文化研究三個專題，共收錄了30篇論文，有的屬于專題研究，有的是以實際調(diào)查為基礎，運用相關(guān)理論進行研究的調(diào)查報告，所涉及的研究范圍非常廣，研究視角多樣化，從不同方面展現(xiàn)了長江流域的生態(tài)文明以及西南地

中國之所以為中國，不是過去一百年稱自己是個民族國家的產(chǎn)物，而是因為其實一個有兩千多年歷史的文明古國。 在人類歷史上，中國的變化之快勝過任何一個社會。同時，中國依舊與自己的歷史保持著獨一無二和無與倫比的親密感。要是北京的一個出租車司機和你談到今天的時候，引用三千多年前一兩位先賢的話，我們大可不必驚訝。歷史，即便是久遠的歷