早在遠古時期人類就學會了創(chuàng)造勞動工具。制造和使用工具使人類的大腦越來越聰明，雙手越來越靈活，工具的發(fā)展也讓人們的生活越來越美好。本書介紹了日常生活中的百余種工具，詳細解釋了這些日常工具的名稱和特征，它們的用途是什么，怎樣給日常工具分類。有的工具能制作沙發(fā)，有的能給汽車噴漆，有的還能幫助登山運動員爬山，如果你也對工具感興

本書為材料制備與測試綜合實驗課程的配套實驗教材。全書包含19個實驗，從實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗步驟、問題與思考等方面對實驗進行了詳細的敘述和解析，并根據(jù)科研前沿和企業(yè)生產(chǎn)實踐列舉了材料制備與測試的實例、文獻以及科研成果，滿足了材料科學與工程專業(yè)的實驗課程教學基本要求，對促進學生掌握基本的專業(yè)實驗知識和操作技能、培養(yǎng)和提

本書較系統(tǒng)地反映了無機非金屬材料的基礎(chǔ)與綜合實驗的經(jīng)典實驗和成果，符合教學規(guī)律并遵循循序漸進的原則。相比于同類教材，本書盡量縮短書中所學知識與社會實際需求間的距離，通過從大量實際生產(chǎn)過程中提煉出實際的工藝進行實驗方案的編寫，以適應(yīng)對應(yīng)用型人才的需求。本書具有非常全面的知識內(nèi)容，且突出新能源材料及無機功能材料方面的專業(yè)特

本書根據(jù)工程圖學課程的基本要求，著眼于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，考慮國際交流而編寫。全書共9章，主要內(nèi)容包括：工程制圖的基本知識和基本技能、點線面的投影、基本體的投影、組合體視圖、軸測圖、機件的表達方法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖。在組織內(nèi)容時，本書將二維圖形與三維實體相結(jié)合，從繪圖和讀圖兩個方面，著重培養(yǎng)學生的空間思維能

本書針對各類工科人才對形象思維能力的共性要求，依據(jù)教育部高等學校工程圖學課程教學指導(dǎo)分委員會2019年制訂的《高等學校工程圖學課程教學基本要求》，總結(jié)編者十多年來面向通識教育進行工程圖學課程教學改革和實踐的經(jīng)驗編寫而成。本書加強了畫法幾何知識內(nèi)容的深度與難度，強化了形體構(gòu)形的方法，除緒論外，全書共分7章，內(nèi)容包括制圖基

本書第一版是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，第二版是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書為第三版，保持了前兩版的特色，內(nèi)容簡練，直觀性與可讀性強，且富有思想內(nèi)涵，特別適合少學時“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程的教學需要。本書在廣泛征求讀者意見的基礎(chǔ)上對第二版教材做了適當修訂，補充了一些生活中與概率統(tǒng)計相關(guān)的經(jīng)典案

本次學科發(fā)展和新技術(shù)研討會，由中國制冷學會、上海交通大學主辦，全國高等學校建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程學科專業(yè)指導(dǎo)委員會和全國高等學校能源動力類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會協(xié)辦，山東大學和山東制冷學會承辦。會議圍繞制冷及暖通空調(diào)的學科建設(shè)、專業(yè)評估、教學改革、學生素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、教材編寫、實驗與實習、多媒體教學、卓越工程師培養(yǎng)和新

《材料模擬與計算》主要內(nèi)容分四部分：第一部分是量子力學基礎(chǔ)理論；第二部分是由薛定諤方程和三個近似，最后導(dǎo)出能解決實際問題的密度泛函理論；第三部分是具體問題涉及的電子能帶論、晶格振動理論等應(yīng)用；還有一部分是其他計算方法簡介；最后一部分是CASTEP及DMol3程序代碼下的六個上機操作案例。按照一學期周三課時共48課時的講

全書內(nèi)容包括應(yīng)力分析，應(yīng)變分析，應(yīng)力一應(yīng)變關(guān)系，小作用量原理及能量極值原理，有限元原理、軟件及其使用以及有限元模擬算例。本書給出了用于四維模型表示法的程序，并對有限元法的哲學意義進行了說明。 本書對傳統(tǒng)材料變形力學知識體系進行了更新，增加了當代理論與方法，摒棄了部分陳舊過時的內(nèi)容，體系完備，內(nèi)容簡練實用。 本書適合作為

本書是根據(jù)教育部最新頒布的本科高校工科《普通高等院校工程圖學課程教學基本要求》，結(jié)合作者多年的教學經(jīng)驗及近幾年來教學改革成果編寫而成。 本書在內(nèi)容上注意突出應(yīng)用型特色，并兼顧行業(yè)科技發(fā)展趨勢。全書共10章，主要內(nèi)容有：制圖的基本知識與技能；投影基礎(chǔ)；立體投影；組合體的視圖；軸測投影圖；機件常用的表達方法；標準件及常用