本書對高校教學模式體系與教學質量保障體系構建問題進行了探究，分析了高校教學存在的問題，初步構建了高�；�本教學模式體系，探討了高校實踐教學問題；概括了互聯網背景下高校教學模式，包括：翻轉課堂、智慧課堂、慕課、混合式教學模式；在揭示高校教學質量現狀的基礎上，利用數據分析實際，全面呈現了高校教學質量保障體系構建的圖景，主要包

本書共七章，內容包括：大數據與高校課程管理概述、大數據時代下高校學生管理工作、高校學生的學習教育與管理、校園文化建設與學生教育管理、大數據時代高校教育管理概述、高校教育管理創(chuàng)新的現實意義、大數據時代高校教育管理應用。

本書是國家社科基金十三五規(guī)劃2020年度教育學一般課題（批準號BIA200206）的研究成果，立足進獨立學院轉設、《民辦教育促進法》修訂、依法治教的宏觀背景；通過深度調研獨立學院的轉設發(fā)展現狀，深入分析獨立學院轉設風險，構建具有普遍適用價值的風險防范協同體系，豐富和發(fā)展高等教育風險管理理論；系統回答了獨立學院轉設中的重

《向師而行》是一部教育隨筆集，共分為三個篇章，分別為且走且望且走且思且走且行。書中記錄了作者從一名青年學生到一位高校老師的心路歷程與成長蛻變，其中有對職業(yè)與未來的困惑，有對人生與社會現狀的思考，更有對教育和學生的熱愛與關懷。經歷了迷茫、思考，作者逐漸成長為有責任、有擔當的成熟教師，而在為師之道上，他依舊在不斷探索前行。

本書精選了交通運輸專業(yè)的認識實習、生產實習、綜合性實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等實踐類課程和富含案例等社會實踐要素課程的課程思政教學案例。書中案例緊密結合《高等學校課程思政建設指導綱要》對實踐類課程思政指導要求，力爭做到：實驗實踐課程，注重學思結合、知行統一，增強學生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，

本書共八章：個人發(fā)展道路、了解當代職場、國家發(fā)展戰(zhàn)略、職業(yè)生涯發(fā)展內驅力、探索生涯主題、創(chuàng)建個人優(yōu)勢、培育積極心態(tài)、創(chuàng)建生涯藍圖。主要內容包括：學術型道路；專業(yè)型道路；社會型道路；職業(yè)環(huán)境變遷與職場變化等。

本書稿是示范馬院優(yōu)秀教學團隊重點項目體育類學生思政課有效性提升機制研究、北京市教I委思政課改革創(chuàng)新重大項目新時代體育院校特色思政課教學體系創(chuàng)新研究的階段性成果。反映了2018年以來北京體育大學馬克思主義學院紅色實踐育人改革取得的主要成績。紅色實踐育人是學院為貫徹中共中央《關于加強新形勢下高校思想政治工作的意見》、中共北

本書首先從高校教育管理的相關理論人手，詳細闡釋了高校教育管理的功能、教學管理隊伍建設；接著從文化管理、教師管理、學生管理、課程考試管理、行政管理等方面論述了高校教育教學管理實踐；然后從堅持創(chuàng)新理念、把握職能定位、構建權力結構、健全機構設置、保障運動機制等角度概括總結了我國高校教育管理創(chuàng)新的理論；最后，從高校教育教學方法

本書從多個方面對新時代大學生理想信念教育常態(tài)行了深入闡釋：從新時代大學生理想信念教育常態(tài)化的理論釋義開始，探究其科學內涵、基本內容和主要特征，并闡述其在新時代社會發(fā)展中的重要性；全面系統地分析了我國大學生理想信念教育常態(tài)化的現狀和存在的問題，并從社會環(huán)境、教育制度、主客體素質等多方面對存在問題原行深入剖析。后，本書詳細

當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。習近平總書記在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告中指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是生產力、人才是資源、創(chuàng)新是