本書共分為七章。本書首先在第一章介紹了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展、信息技術的相關知識以及信息技術教育的深刻內(nèi)涵；隨后在第二章詳細論述了英語教學與信息技術融合應用的理論依據(jù)，包括語言學相關理論、語言學習相關理論以及教育學相關理論，為隨后英語教學與信息技術融合應用的探索研究奠定了基礎；本書的第三章從學習者視角出發(fā)闡述了英語教學與信

本書由五部分組成，既包含語言基礎知識的學習，也包含應試技巧的講解。內(nèi)容涵蓋“人與自然”“未來科技”“生活方式”“體育健康”“購物營銷”等與學生生活密切相關的主題，體現(xiàn)多樣性(Variety)、靈活性(Flexibility)、可習得性(Learnability)和連貫性(Linkage)的原則。有助于學生循序漸進地掌握

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本系列教材按照英語專業(yè)教學大綱設計，旨在打造完整的英語專業(yè)學科體系，全面促進學生的語言技能、學科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本次重新裝幀后出版，以更好地適應市場需求。

語言——其交流和游戲功能，其文學形態(tài)及意義變遷——是永遠讓人著迷的話題�！墩Z詞談藪》便是對這種魅力的探索。本書是C.S.劉易斯在劍橋大學所作的系列講座的基礎上編撰而成，1960年由劍橋大學出版社出版。在本書中，劉易斯研究了英語中所使用的若干語詞的歷史，這些語詞在幾個世紀以來發(fā)生的相當大的變化，以及這些詞在其以往語言中的

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