本書在提取和總結(jié)教材中的重要知識點的基礎上進行出題，教材中的重點單詞和語法句型都在練習試題中得到體現(xiàn)。因此，本書是復習和鞏固教材內(nèi)容、檢驗學習效果的有效工具。 本書的題型與內(nèi)容均貼近高考日語真題。每套試題滿分150分。其中每單元及綜合測試的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和分值與高考試題一致。試題由聽力（15道小題，滿分30分）、日語知識運用

本書在提取和總結(jié)教材中的重要知識點的基礎上進行出題，教材中的重點單詞和語法句型都在練習試題中得到體現(xiàn)。因此，本書是復習和鞏固教材內(nèi)容、檢驗學習效果的有效工具。 本書的題型與內(nèi)容均貼近高考日語真題。每套試題滿分150分。其中每單元及綜合測試的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和分值與高考試題一致。試題由聽力（15道小題，滿分30分）、日語知識運用

高等日語教育(第11輯)

本書將基礎入門的131個語法規(guī)則全書分成6個章節(jié),共有131個語法規(guī)則,從認識日語的文字開始,學好發(fā)音、認識日語的四大句型,再漸進介紹讓句子表達更完整豐富的助動詞、接續(xù)詞等,皆用生活實用例句講解,在學習語法之馀,也能將例句同時應用在生活中。

本書共分為8章，具體為：サ類名詞的偏誤研究、シ類名詞的偏誤研究、セ類名詞的偏誤研究、タ類名詞的偏誤研究、チ類名詞的偏誤研究、ツ類名詞的偏誤研究、テ類名詞的偏誤研究、ト類名詞的偏誤研究。

本書分為9個主題，每個主題設有不同的談話情景，話題貼近日常生活，使學習者能夠很快熟悉場景安排，發(fā)揮自身的經(jīng)驗帶動學習。每個主題均含有熱身、聽、說、讀、寫、拓展等板塊，主題分別為“初次見面”“推薦菜”“我喜歡的音樂”“泡溫泉”“最近怎么樣”“讀漫畫吧”“挑戰(zhàn)武術(shù)”“便利的工具”“傳統(tǒng)節(jié)日”，旨在通過這9個主題的學習全面鍛

本書介紹了現(xiàn)代日語教學發(fā)展現(xiàn)狀，以日語教學理論透視及其實踐模式為核心，研究了日語教學理論基礎、日語教學原則與目標、日語語言教學實踐情況，并重點探討了日語語料庫、多元化的日語課堂教學、日語教師的自我發(fā)展與能力的提升、互聯(lián)網(wǎng)輔助教學在日語教學中的實踐運用、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在日語教學中的實踐與應用，然后立足于新時代，針對日語

本書分為上、下兩編：上編用9章，分類并舉例，逐一介紹了古代日語的大小語法點；下編分3章，介紹了日語漢文訓讀法的基礎、句型和案例；同時，該書還有侯文解讀法、近代文書解讀法以及按品詞分類的詞匯表等附錄。

本書主要包括：現(xiàn)代日本社會概況；文字與發(fā)音(漢字與假名、常用漢字和教育漢字、平假名和片假名、五十音圖)；聲調(diào)、重音和句節(jié)(音節(jié)與拍、語調(diào)基本規(guī)則、品詞和句節(jié))；動詞和形容詞(動詞的活用、自動詞和他動詞等)；附屬語和語調(diào)；體言和用言的搭配關(guān)聯(lián)；日語表現(xiàn)句型的用法及句型一覽等。

伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來、新理念和新技術(shù)不斷出現(xiàn)，信息技術(shù)與課程的整合也日漸深化，與之相適應的教學改革也呼之欲出。如何在日語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，是一個值得廣大日語教師認真探討的重大課題。筆者從倡導合作互動、活化教材、開拓創(chuàng)新思維空間，立足“學用結(jié)合”、激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，鼓勵立異標新、啟發(fā)學生發(fā)散思維能力、增進創(chuàng)