本書分十章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童的解剖生理和衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童生長發(fā)育與健康評價、學(xué)前兒童營養(yǎng)與衛(wèi)生、學(xué)前兒童生理疾病的預(yù)防與護(hù)理、學(xué)前兒童心理衛(wèi)生等。
本書共九章,主要內(nèi)容包括:0-3歲嬰幼兒保育與教育概述、0-3歲嬰幼兒保育與教育的理論基礎(chǔ)、0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、0-6月齡嬰兒的保育與教育、7-12月齡嬰兒的保育與教育、13-24月齡幼兒的保育與教育、25-36月齡幼兒的保育與教育、0-3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的管理和運(yùn)行、0-3歲特殊兒童的識別與教育。
本書旨在幫助學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生樹立正確的保教觀,培養(yǎng)他們對學(xué)前兒童進(jìn)行衛(wèi)生與保健的綜合能力。全書有緒言及以下八章:學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)與保健、學(xué)前兒童生長發(fā)育評價與健康檢查、學(xué)前兒童心理健康與常見心理障礙防治、學(xué)前兒童的營養(yǎng)與飲食管理、學(xué)前兒童生理疾病的預(yù)防與護(hù)理、學(xué)前兒童意外傷害的預(yù)防與處理、托幼機(jī)構(gòu)保教活動的衛(wèi)生與保健
本套叢書定位為科普型健康指導(dǎo)類書籍，讀者對象主要為患兒家屬，兼顧關(guān)心孩子是否患病的家屬，內(nèi)容主要涵蓋各科室兒童常見病多發(fā)病。結(jié)構(gòu)上每一分冊按問題分，是在門診或病房患兒家屬反復(fù)、經(jīng)常詢問的問題。每冊為100～200個問題，毎問一答，答的字?jǐn)?shù)約300字，通俗易懂。為體現(xiàn)科普特色，在除文字表述外，每頁配有圖片活躍版面，為與文
本教材始終秉承以幫助學(xué)生樹立正確的健康觀和保育觀為基本原則，力圖使學(xué)生在剛開始接觸學(xué)前教育專業(yè)時，就能以一種較高的、較廣闊的視角來認(rèn)識和理解幼兒保育和教育工作對幼兒健康成長的重要價值。在修訂第2版教材的過程中，編者對專業(yè)基礎(chǔ)知識、國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究成果進(jìn)行了更新，特別是豐富了來自幼教一線的實(shí)踐指導(dǎo)與案例分析，以期全面提
《早產(chǎn)兒家庭訓(xùn)練指導(dǎo)手冊/“媽媽爸爸在線”叢書》共有五章，分別是粗大運(yùn)動發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動發(fā)育、語言能力發(fā)育、認(rèn)知能力發(fā)育、社交能力發(fā)育，每章又分為發(fā)育里程碑、發(fā)育落后、家庭訓(xùn)練三部分。·發(fā)育里程碑參考了國內(nèi)兒科學(xué)著作中0～24個月寶寶生長發(fā)育的指標(biāo)，這些指標(biāo)均為足月寶寶的月齡，早產(chǎn)寶寶需要使用矯正月齡，如早產(chǎn)2個月的寶寶
根據(jù)專業(yè)實(shí)際教學(xué)情況，本教材分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)篇，主要幼兒衛(wèi)生保健進(jìn)行概述；第二部分為方法篇，主要介紹幼兒衛(wèi)生保健的方法；第三部分為管理篇，主要介紹幼兒衛(wèi)生保健職業(yè)能力。本教材特點(diǎn)：1.結(jié)構(gòu)上，每個章節(jié)都以理論概述、實(shí)操相結(jié)合，均配有案例分解及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，具有良好的實(shí)用性。2.內(nèi)容上，根據(jù)對�？粕膶W(xué)情分析，教材
本書主要內(nèi)容包括：緒論、學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及保育、學(xué)前兒童生長發(fā)育、學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生、學(xué)前兒童意外事故防護(hù)與急救、傳染病及常見疾病的預(yù)防和處理、學(xué)前兒童常見心理文理、集體兒童保健等內(nèi)容。
隨著全面二孩政策的實(shí)施，一些夫妻承受著事業(yè)、身體、年齡、經(jīng)濟(jì)和心理等方面的壓力，在是否懷孕方面顯得猶豫不決，在撫養(yǎng)與教育兩個孩子上顯得手忙腳亂，在應(yīng)對兩個孩子出現(xiàn)的心理問題上顯得束手無策。正因?yàn)槿绱�，筆者兩人通過問卷、座談、訪談等形式調(diào)查了300多個二孩家庭，積累了大量的手資料，通過多次商討，篩選出75個典型問題，包括
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