本書共兩篇。上篇主題為“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的因材施教”，采用先理論后實(shí)踐的方式進(jìn)行敘述，側(cè)重于解析閔行區(qū)在“課程、教學(xué)、教研”等領(lǐng)域的改革探索；下篇主題為“云平臺(tái)支持的智慧治理”，采用先軟件后應(yīng)用的方式進(jìn)行闡述，側(cè)重于說明閔行區(qū)在“政務(wù)管理、學(xué)生管理、學(xué)校管理、專業(yè)管理”等方面的治理轉(zhuǎn)型。

本書聚焦中小學(xué)文科類學(xué)科，從技術(shù)資源的概念內(nèi)涵、呈現(xiàn)形式、應(yīng)用案例等角度，呈現(xiàn)了建設(shè)應(yīng)用現(xiàn)狀，并介紹了發(fā)達(dá)地區(qū)相關(guān)學(xué)科教室的創(chuàng)新探索，以及基于7省約15000余份教師問卷調(diào)查結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，探討了技術(shù)資源在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中的意義與價(jià)值。

本書為國家教師資格考試小學(xué)科目二(教育教學(xué)知識(shí)與能力)的輔導(dǎo)用書，書中根據(jù)考試大綱，結(jié)合最新考情，對(duì)教資小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力的內(nèi)容進(jìn)行了分類整理，分為教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)校與班級(jí)管理、教學(xué)實(shí)施、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計(jì)六個(gè)章節(jié)，對(duì)涵蓋的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致講解。除了系統(tǒng)的知識(shí)講解，書中還設(shè)置了“粉筆提示”與“拓展延伸”，分別

“尊重教育”是一種新的教育理念�！白寣W(xué)生站在教育的中央”就是對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)教育最大的尊重。它是當(dāng)代教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論升華和現(xiàn)代教育的主流思想和主張，更是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)施“尊重的教育”就意味著一要尊重教育規(guī)律；二要尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律；三要尊重理論研究成果，并以此指導(dǎo)實(shí)踐；四要尊重學(xué)校文化建設(shè)規(guī)律。本書結(jié)合學(xué)校辦

江恒源是我國著名教育家、愛國民主人士，中國民主(政團(tuán))同盟創(chuàng)始人之一，是我國職業(yè)教育重要的開創(chuàng)者和奠基人、鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)重要領(lǐng)導(dǎo)人。毛澤東主席稱其為“老成碩望、公正無私”者。為了宣傳江恒源的教育理念，紀(jì)念其為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，民盟連云港市委成立了研究會(huì)，并在全國各大圖書館、檔案館查閱、搜集、整理資料。經(jīng)過一年的準(zhǔn)備，目

為了宣傳我國職業(yè)教育奠基人江恒源的歷史貢獻(xiàn)，民盟連云港市委成立了研究會(huì)，并在全國各大圖書館、檔案館查閱、搜集、整理資料。經(jīng)過一年的準(zhǔn)備，目前已經(jīng)搜集了江恒源的文章700余篇，其中涉及職業(yè)教育、師范教育、鄉(xiāng)村教育、特殊教育、民眾教育等教育類文章近400篇。本書稿中作者整理了其中關(guān)于鄉(xiāng)村教育的相關(guān)論述，集結(jié)成此書稿，對(duì)促進(jìn)

本書共八章，分別為美育新識(shí)、詩歌之美、美術(shù)之美、設(shè)計(jì)之美、戲劇之美、電影之美、自然之美、人生之美，具體涵蓋美的現(xiàn)象和本質(zhì)、審美客體、審美主體、美的感受、美的具體形態(tài)、表現(xiàn)藝術(shù)的審美特征、再現(xiàn)藝術(shù)的審美特征、現(xiàn)實(shí)美、藝術(shù)美、美的創(chuàng)造、美的教育等內(nèi)容，在講解美學(xué)理論的同時(shí)，貫串著美學(xué)教育。

本書基于《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，圍繞小學(xué)生學(xué)習(xí)這一主線編寫。本書內(nèi)容涵蓋了教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，整合了教育心理學(xué)領(lǐng)域新研究成果，闡述了小學(xué)教育教學(xué)過程中的心理學(xué)問題，主要章節(jié)包括教育心理學(xué)概述、小學(xué)兒童的心理發(fā)展與個(gè)性教育、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略、知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、態(tài)度與品德、小學(xué)生常見的

本書圍繞“和美育人，多彩發(fā)展”的辦學(xué)理念，通過“節(jié)慶教育”“養(yǎng)習(xí)教育”“和美評(píng)價(jià)”精心打造了和美德育三大體系�！肮�(jié)慶教育”以我國優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日、革命傳統(tǒng)節(jié)日、理想信念社會(huì)主義核心價(jià)值觀、生態(tài)文明和心理健康等12個(gè)主題節(jié)日教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)、添智慧、明志向�！梆B(yǎng)習(xí)教育”通過“四禮”即升旗禮、

本書主要內(nèi)容包括：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與心理健康教育、現(xiàn)代教育與學(xué)校心理健康教育、心理健康教育與學(xué)校教育教學(xué)、心理健康教育與班主任工作、青少年發(fā)展心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、管理心理學(xué)、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教學(xué)準(zhǔn)備等，共十章。