課堂深度變革：新時代教學策略

民族團結(jié)引領(lǐng)高職教育健康發(fā)展研究

追尋教育的詩和遠方

中國傳統(tǒng)家訓文化的思想政治功能研究

尋找你自己

為了更好地深入推進“三全育人”綜合改革試點省的建設(shè)，不斷提升新時代高校思想政治工作成效，中洪湖南省委教育工委湖南省教育廳組織開展了湖南省高�！笆�大”育人示范案例評選工作。本書是叢書中的一本，是貫徹落實教育部黨組《等學校學生心理健康教育指導綱要》、省委省政府辦公廳《關(guān)于加強新時代學生心理健康教育的意見》以及省教育廳《加強

該書為中國教育學會教育學分會教育人類學學術(shù)委員會組織編撰，按年度以書代刊的方式出版，是一部向國內(nèi)外發(fā)布我國教育人類學研究進展情況的專業(yè)性、資料性、工具性、連續(xù)性年刊。該書以四個部分構(gòu)成一個體系，一是學科發(fā)展，輯入6篇中國學者撰寫的教育人類學學科研究專論，也是學科發(fā)展的重要成果；二是收入3篇頗具教育人類學研究理論范式的文

本書從多維視域下道德倫理的現(xiàn)代反思和傳統(tǒng)倫理與當代道德實踐鏈接兩個部分進行論述，以習近平新時代中國特色社會主義理論為指導，吸收中國傳統(tǒng)道德的豐富內(nèi)涵，汲取西方倫理道德中積極的、合理因素，來重塑現(xiàn)代德育體系，實現(xiàn)中國特色社會主義道德實踐，以期最終實現(xiàn)或達至預期的教育效果，培養(yǎng)中國特色的社會主義新人。

本書是一本通過大量案例研究來分析高職院校心理育人工作的學術(shù)專著，共分為兩篇：第一篇：高職院校心理育人工作案例。針對新時代學生特點，聚焦開展心理育人工作的內(nèi)容、途徑和實踐經(jīng)驗；第二篇：高職院校心理育人學生個案。針對學生發(fā)展、突發(fā)事件處理、心理疏導等不同類型的學生案例，通過分析，給出教育引導的方法和措施，歸納處理此類問題的

《中職生青春期教育》書在聚焦于中職學生青春期的特點與規(guī)律并加以敘述呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，提煉出中職生青春期的諸多教育議題，生成中職班主任工作的新視角和新理念，并圍繞生理、心理、戀愛觀與性教育、職業(yè)觀與學業(yè)教育等內(nèi)容，構(gòu)建了中職學生青春期教育的要素和維度，同時采用理論闡述、案例分析、活動指導等多樣化的形式子以呈現(xiàn)。