中國歷代文論選（第四冊）

中國歷代文論選（第三冊）

《文心雕龍學》所收文章以時間先后為序編排。在所收入的文章中，有不完整者，雖經(jīng)極力搜討亦未成全璧。為向讀者提供線索，依然收入《文心雕龍學》之中。文心雕龍分析之研究二文就屬于這種情況。

本書由張志忠主編，教材選取了中國現(xiàn)代文學史上具有時代特征和藝術典范的文學思潮、文學流派和作家作品，予以宏觀描述和深入剖析；本書按照文學史的發(fā)展階段和文體分類組織章節(jié)，點面結合，展示中國現(xiàn)代文學的發(fā)生發(fā)展過程和主要成就。注重文本解讀，加強藝術分析，同時注意到兼取眾家之長與自成一家之言的調諧，教材所需要的相對的穩(wěn)定性和學科

中國古代文學的模擬性格十分突出，麗漢魏六朝文學中的模擬現(xiàn)象，更是蔚為大觀。創(chuàng)作中的模擬行為及其產(chǎn)品模擬詩賦，關涉著文學繼承與發(fā)展的系列問題；而漢魏六朝時期正處在文學的生長期，各種技巧、規(guī)范、體制等皆處在發(fā)展變化之中，因此，從模擬與文學史變遷的角度來探討中國文學，特別是漢魏六朝文學的嬗變，是一個富有啟發(fā)意義的課題�！赌�擬

中國明代文學學會（籌）成立以來，已連續(xù)辦了六屆國際學術研討會，在海內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響。本次會議的主題是“明代文學與科舉文化”，一共包括八個議題：明代詩詞、散文、小說、戲曲等各體文學研究；明代文學理論、文學批評研究；明代作家生平、交游研究；明代地域文學研究；明代中外文化交流與文學關系研究；明代文學與科舉文化之關系；科舉文

中國文學的精華，凝聚著華夏民族披荊斬棘的創(chuàng)業(yè)史詩，巧奪天工的才情慧心；維系著炎黃子孫薪火相傳的人文命脈，踵事增華的理想信念；塑造著中華兒女樂善好修的人格靈魂，行健自強的民族品格。世人常稱道的中國文學重表現(xiàn)、善造境、尚和樂、裨教化的藝術品位，是彌足珍惜，頗堪玩味，有益于淑性怡情，很值得發(fā)揚光大的。

中國是世界上四大文明古國之一，中國文學源遠流長，根深葉茂，花團錦簇，美不勝收，無愧于文明之邦的盛譽。 我們的祖先，早在人類文明初創(chuàng)期就以《詩經(jīng)》、《尚書》開啟中華文學的源頭，繼而以楚辭漢賦、唐詩宋詞和先秦散文、兩漢史傳、唐宋古文形成詩歌、散文的長河，隨即以《水滸傳》、《紅樓夢》和《竇娥冤》、《桃花扇》諸鴻篇巨制掀起小

本書主要內(nèi)容包括：歐陽修全集；竇娥冤；漢宮秋；西廂記；水滸傳；三國演義；西游記；震川先生集；四聲猿；牡丹亭；三言等�！肚嗌倌瓯刂�的中國文學經(jīng)典（套裝全2冊）》通俗易懂的簡潔文字闡述作品精華，詮釋大師們的思想，傳遞原作精辟的理論，幫助青少年朋友站在大師的肩上看世界，領悟人生，走向輝煌。生命的質量需要鍛鑄，讀書是鍛鑄的重要

當前中國正處于從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉型的歷史時期，知識分子的地位和作用也顯得更為突出和重要。而中國知識分子這一群體，要實現(xiàn)自身價值，承擔歷史使命，充分發(fā)揮其社會作用，除了社會要重視知識分子，認真落實各項知識分子政策，為廣大知識分子發(fā)揮聰明才智、施展才華提供廣闊的舞臺外，廣大知識分子也必須妥善處理其內(nèi)部的相互關系，切實加