為了讓本研究具有更多創(chuàng)新性，在研究方法上，本書采用了市場調(diào)查、大數(shù)據(jù)分析、案例分析、定性分析等多方面相結(jié)合的方法；在研究視角方面，從過程和多因素視角分析了我國紅色旅游和紅色文化融合發(fā)展的影響因素和機(jī)理，采用從上而下與從下而上相結(jié)合角度打開紅色旅游與紅色文化融合水平不高的黑盒子，探討影響我國紅色文旅融合發(fā)展的重要因素，此

《旅游學(xué)概論》是旅游管理專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材共分為五個(gè)模塊：模塊一：旅游與旅游活動(dòng)；模塊二：旅游活動(dòng)要素；模塊三：旅游市場；模塊四：旅游行業(yè)管理；模塊五：旅游可持續(xù)發(fā)展。教材中詳細(xì)列舉了每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、核心概念、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、知識(shí)活頁等內(nèi)容。內(nèi)容夯實(shí)、全面。旅游學(xué)以研究人類的旅游活動(dòng)為主線，以

本書是我國第一部專門 針對(duì)自然保護(hù)地生態(tài)旅游的 教材，全書共分為6章：自 然保護(hù)地概述、生態(tài)旅游基 礎(chǔ)理論、自然保護(hù)地生態(tài)旅 游規(guī)劃、自然保護(hù)地生態(tài)旅 游產(chǎn)品、自然保護(hù)地生態(tài)旅 游管理、自然保護(hù)地生態(tài)旅 游設(shè)施。本書具有3個(gè)“新” 特點(diǎn)：一是選題上屬于“新 教材”，目前市面上還沒有 同名教材，本書

本書為荊楚新聞與傳播研究叢書中的一本，以荊楚文化為范本，圍繞文旅品牌及其傳播這一議題，在鄉(xiāng)村振興、就地城鎮(zhèn)化與長江中游城市群高質(zhì)量發(fā)展等重大背景下，選擇城市文旅品牌與地域公共品牌兩個(gè)切口，對(duì)荊楚文旅品牌、湖北鄉(xiāng)村旅游品牌、湖北特色農(nóng)產(chǎn)品公共品牌的品牌建構(gòu)策略和傳播思路進(jìn)行了系統(tǒng)論述并提出了對(duì)策和建議；結(jié)合武漢城市氣質(zhì)傳

本書首先講述了文旅行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、新文旅時(shí)代的特點(diǎn)及要素、對(duì)新文旅的認(rèn)識(shí)、文旅項(xiàng)目的運(yùn)營模式，從而引出“運(yùn)營前置”的概念，進(jìn)而詳細(xì)分析了運(yùn)營前置的戰(zhàn)略實(shí)戰(zhàn)(運(yùn)營必備的幾種思維方式、以運(yùn)營的角度來布局資源)、運(yùn)營前置的戰(zhàn)術(shù)實(shí)戰(zhàn)(運(yùn)營研究人性化、產(chǎn)品為王市場化、活動(dòng)策劃因地化、網(wǎng)紅傳播矩陣化、管理服務(wù)溫情化、營銷升級(jí)品牌化

這是一本“旅游學(xué)”的“管理學(xué)版本”，而不是“經(jīng)濟(jì)學(xué)版本”“心理學(xué)版本”“地理學(xué)版本”。在“概念篇”，依據(jù)“讀萬卷書，行萬里路”的古訓(xùn)，將旅游供給系統(tǒng)與求學(xué)供給系統(tǒng)進(jìn)行類比，作為旅游學(xué)若干基礎(chǔ)概念的理解模型。在“主體篇”，按照“社會(huì)組織”“適應(yīng)性主體”的邏輯思路，即旅游者、旅游產(chǎn)業(yè)、旅游社區(qū)、旅游目的地政府、旅游客源地政

“旅游文化”，從某種意義上來說，“旅游”和“文化”從來就不是孤立的存在；“旅游”作為一種“生活方式”，從來就是和“文化”合為一體的：“文化”是“旅游”的內(nèi)核，旅游者通過旅游是要體驗(yàn)文化；吸引旅游者來旅游的也是文化(即使自然山水風(fēng)光，也是“人文化的自然”或者“自然的人文化”)�！奥脼檩d體，文為核心”、“以旅彰文，以文促旅

此選題為榆林市科技局項(xiàng)目，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下榆林紅色文化資源深度開發(fā)利用研究(項(xiàng)目編號(hào)，CXY-2021-98-01)本書旨在深入研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下榆林紅色文化資源的深度開發(fā)與利用。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中國現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略之一，旨在實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，提高農(nóng)村居民的生活水平。榆林地處中國陜西省，擁有豐富的紅色文

本書聚焦“海南海洋旅游資源”圍繞“海洋旅游供給側(cè)的創(chuàng)新是為了滿足人民日益增長的旅游需求”的命題，分析海南海洋旅游崗位群工作需求和案例，優(yōu)化內(nèi)容供給。采用項(xiàng)目式編寫體例，分為三大部分十個(gè)項(xiàng)目，分別是:第一部分，認(rèn)識(shí)海南海洋旅游資源;第二部分，八大類海洋旅游資源及其利用;第三部分，海洋旅游資源的開發(fā)與保護(hù)。第一部分從認(rèn)識(shí)海

《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》是旅游管理專業(yè)職業(yè)核心課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）體系中的一門核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具有全程陪同、地方陪同、景區(qū)導(dǎo)游、導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)和散客接待的綜合職業(yè)能力。《導(dǎo)游實(shí)務(wù)工作手冊(cè)式教材》是為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)而設(shè)計(jì)開發(fā)的學(xué)生學(xué)習(xí)用書，是依據(jù)目前旅游企業(yè)導(dǎo)游服務(wù)的程序、質(zhì)量監(jiān)控、服務(wù)過程及工作方法進(jìn)行編寫的。學(xué)生可以在問題的引導(dǎo)