本書是朱自清先生抗戰(zhàn)勝利后所作部分文章的結(jié)集。在自序中,作者釋題說,他“企圖從現(xiàn)代的立場,上來了解傳統(tǒng)”,而所謂的“現(xiàn)代立場”,按作者的理解,“可以說就是‘雅俗共賞’的立場,也可以說是偏重俗人和常人的立場,也可以說是近于人民的立場。書中各篇論文都在朝著這個方向說話”。在本書中,作者站在現(xiàn)代立場來理解傳統(tǒng)文藝,提出了許多
本書是毛姆60歲時總結(jié)的自己的閱讀經(jīng)驗和寫作技巧。如何高效閱讀一本書?如何提升寫作能力?如何增強感受力?如何寫出清晰、簡潔悅耳的好文章?如何寫戲劇才能迅速贏得人心?寫小說怎樣使用技巧?如何通過閱讀提升理解力和認知?毛姆以風(fēng)趣幽默的語言,毒辣凝練的風(fēng)格為你講透寫作的奧義,讀完本書,你將恍然大悟,收獲滿滿受益無窮!
本書提出了“創(chuàng)意非虛構(gòu)作品”的概念,將其定義為“講得精彩的真實故事”。“非虛構(gòu)”意味著“你不能胡編亂造”,必須基于真實;“創(chuàng)意”意味著運用小說家、劇作家和詩人所采用的文學(xué)技巧,以引人入勝、扣人心弦的鮮活筆法來表現(xiàn)非虛構(gòu)作品,使其具有“文學(xué)性”。在本書的第一部分,作者介紹了有關(guān)“創(chuàng)意非虛構(gòu)作品”的一切,包括它的定義,它的
本書沿循由哲學(xué)理路到文學(xué)意涵的寫作思路,剖析熔鑄在羅蒂新實用主義哲學(xué)底基之上的文學(xué)思想。本書首先追溯羅蒂文學(xué)思想中的分析哲學(xué)、歐陸哲學(xué)、實用主義哲學(xué)及浪漫主義傳統(tǒng)淵源,梳理羅蒂通過顛覆形而上學(xué)、以“小寫的”哲學(xué)改造認識論哲學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)哲學(xué)范式的新實用主義哲學(xué)脈絡(luò)。羅蒂否棄將科學(xué)奉為優(yōu)勢文化的哲學(xué)傳統(tǒng),推崇倡導(dǎo)對話、多元、
歐盟翻譯協(xié)會前會長安東尼·皮姆(AnthonyPym,1956——)是當今國際翻譯理論界最杰出的學(xué)者之一。他的多語言能力、豐富的多類型文本翻譯經(jīng)驗和跨多國學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷,以及長期以來的翻譯研究活動,成就了他豐碩的學(xué)術(shù)成果。他的翻譯研究所涉及的范圍廣,視角宏闊、見解獨特,值得研究。在《翻譯與文本遷移》中,皮姆把翻譯與遷移之
本書是一本給所有人講故事的書,也是一本教所有人如何講故事的書。 每個人,都有獨特的人生,都在一分一秒地創(chuàng)作屬于自己的人生故事。只不過,有的人擅長將其講出來,看似人生精彩又獨特,有些人則不擅長講述,好似人生乏善可陳。本書共分為三篇,內(nèi)含十二章,從“找到”“講出”“升華”三方面入手,分別介紹獲取故事靈感、在看似平淡的生活中
“文學(xué)與圖像的關(guān)系”是包括文學(xué)理論在內(nèi)的整個文學(xué)、文化和知識界普遍關(guān)注的話題,具有很強的現(xiàn)實性!拔膶W(xué)圖像論”提倡文圖并重,以超越單純的文字文本的考察,從文學(xué)直視圖像,或從圖像反觀文學(xué);主張從文學(xué)研究的本位立場,以圖像研究為重點,以圖文關(guān)系研究為核心,并圍繞文學(xué)圖像的生產(chǎn)、呈現(xiàn)、消費、傳播、演變等歷史語境,探索圖像敘事
本書是知名學(xué)者吳俊近年來有關(guān)新時期文學(xué)以來文學(xué)流變與轉(zhuǎn)型研究的成果結(jié)集。內(nèi)容上主要著眼于世紀之交紙媒文學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)新媒體文學(xué)所呈現(xiàn)出的現(xiàn)實生態(tài),分析并探討其文學(xué)史嬗變的現(xiàn)象及意義,力圖從文學(xué)史視野對于當下的文學(xué)發(fā)展尤其是互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)的挑戰(zhàn),予以理論的宏觀回應(yīng),以期推動相關(guān)的學(xué)術(shù)研究,有助于從事文學(xué)專業(yè)的老師和學(xué)生了解當代文
本書作者中央民族大學(xué)教授穆合塔爾·阿布拉哈克,他多年從事研究文學(xué)理論方面的工作,在新疆的各大報刊上發(fā)表了30多篇關(guān)于文學(xué)理論發(fā)展等內(nèi)容的論文,而且他發(fā)表的論文都新疆的廣大讀者很受歡迎,而且大學(xué)生寫論文時必須參考的重要論文之一。本書是在國內(nèi)用哈薩克語撰寫的第一部文學(xué)理論研究題材的書,它的總要求是,在馬克思主義美學(xué)思想的指
新聞作品評析教程(第三版)