《謚法通考》記載了上古以至萬歷二十四年(一五九六)的歷代謚法制度,自君后妃主、王公卿相,以逮百官,至于圣賢隱逸,旁及異端、宦寺、簒逆之黨,凡有謚者,皆備書以資考證(《四庫(kù)全書總目》)。本書以上海圖書館藏萬歷二十四年刻本為底本,取《續(xù)文獻(xiàn)通考·謚法考》的對(duì)應(yīng)內(nèi)容作全面核校,補(bǔ)足原本缺陷,以饗讀者。
本書從民俗學(xué)的角度出發(fā),對(duì)荷蘭萊頓民族學(xué)博物館現(xiàn)有的695件高延藏品進(jìn)行整理、編目與研究,以方便民俗學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)、人類學(xué)、宗教學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科的學(xué)者和學(xué)生了解高延帶往荷蘭的福建民俗文物。
本辭典為殯葬行業(yè)的?妻o典,收錄殯葬領(lǐng)域的詞條1850余個(gè),范圍涉及基本術(shù)語、殯葬觀念、殯葬制度、殯葬習(xí)俗、葬式葬法、殯葬設(shè)備用品、殯葬設(shè)施、殯葬組織、殯葬服務(wù)及人員、殯葬文本和殯葬節(jié)日等,旨在為推動(dòng)我國(guó)殯葬傳統(tǒng)文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展服務(wù),為提升殯葬從業(yè)人員的文化素養(yǎng)服務(wù),也供希望了解我國(guó)殯葬文化的讀者學(xué)習(xí)參考。
本書引證嚴(yán)格,用輕松歡快的筆觸,加入百余幅精美繪畫,將宋朝的節(jié)慶文化一一道來,兼具嚴(yán)謹(jǐn)性與趣味性,在專業(yè)研究和通俗文化之間架起通暢的橋梁。與節(jié)日神一起穿梭歷史,還原大宋時(shí)期的歷史常態(tài),探索語言文字、衣食住行、婚喪嫁娶等多個(gè)方面的節(jié)慶文化,內(nèi)容博達(dá),與你一起領(lǐng)略宋朝生活,體驗(yàn)宋式美學(xué)。并通過漫寫的形式將博大的中國(guó)文化傳達(dá)
本書以福建八閩大地各具特色的民間非遺風(fēng)俗為主要研究對(duì)象,主要包括人生禮俗、手工技藝、民間服飾、民間舞蹈、民間信仰、民間體育、民間建筑、交通工具等方面的風(fēng)俗內(nèi)容。筆者搜集、整理并擷取富有福建特色的民間風(fēng)俗,以中國(guó)傳統(tǒng)白描技法為表現(xiàn)方式,配以相應(yīng)的文字描述,圖文并茂,形象集中地體現(xiàn)福建民間的“!蔽幕@也是本書的特色之一
內(nèi)附對(duì)聯(lián)3幅、福字2個(gè)、紅包6個(gè)、窗花2張。
本書是2012年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目"閩臺(tái)客家民間信仰的互動(dòng)發(fā)展與文化認(rèn)同研究"的最終成果。作者試圖從閩臺(tái)客家民間信仰的歷史入手,分析臺(tái)灣客家文化要素的大陸根源;從閩臺(tái)客家民間信仰交流現(xiàn)狀,揭示閩臺(tái)客家同出一源與"神緣"紐帶關(guān)系無法割舍的事實(shí)。不但有助于深化閩
本書在國(guó)家“一帶一路”倡議的大背景下,旨在通過搜集、翻譯、整理“一帶一路”沿線國(guó)家墓葬文化遺產(chǎn)情況,以墓葬文化的概念入手,通過其葬式、葬法、葬俗、陪葬品中包含的中國(guó)文化因素,展現(xiàn)中華文明與中國(guó)周邊國(guó)家乃至“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)的文化交流及其遺產(chǎn),并通過墓葬文化遺產(chǎn)名錄與譜系的撰寫最終集結(jié)成書,向大眾展示這一成果,講
本書內(nèi)容分為上下兩篇,可前后兩面翻閱。上篇收錄有與龍相關(guān)的古代神話傳說和民間寓言,還有與龍有關(guān)的文博知識(shí)及“四大名著”中的龍故事。下篇收錄有與龍有關(guān)的節(jié)日、風(fēng)物、人物,等等。文本內(nèi)容中還穿插引用了近百幅由出版社特別邀約的國(guó)內(nèi)知名當(dāng)代藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師新創(chuàng)作的龍有關(guān)視覺、雕塑及文創(chuàng)作品實(shí)拍圖樣。閱讀本書,讀者可透過匯集的種種
本書采用“項(xiàng)目導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫模式,共分為八個(gè)項(xiàng)目,包括個(gè)人形象禮儀、言談禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、餐飲禮儀、家庭禮儀、校園禮儀和職場(chǎng)禮儀,旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練結(jié)合,全面提升禮儀素養(yǎng),培養(yǎng)嚴(yán)格自律的精神并養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。此外,本書在正文中安排了豐富多樣的模塊,增強(qiáng)了教材的互動(dòng)性、探究性及創(chuàng)新性,能促進(jìn)學(xué)生積極