《口譯指南（通訳案內(nèi)書(shū)）》為日文、中文雙語(yǔ)版口譯指南，介紹了作者三十幾年口譯的方法和經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富，實(shí)例充足，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性。書(shū)稿內(nèi)容來(lái)自作者長(zhǎng)期口譯實(shí)踐，分為“話說(shuō)口譯”“口譯的準(zhǔn)備”“常用詞匯”“現(xiàn)場(chǎng)口譯”“商務(wù)口譯”“特殊口譯”等幾個(gè)部分。以作者豐富的口譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從口譯學(xué)習(xí)與實(shí)踐的特點(diǎn)出發(fā)，整理

本書(shū)以標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)教輔知識(shí)體系框架為基礎(chǔ)，包括了24課，配有聽(tīng)力原文和答案。目前市場(chǎng)上沒(méi)有標(biāo)日教材聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)的競(jìng)品。書(shū)中的題目設(shè)置完全貼合標(biāo)日語(yǔ)法、單詞知識(shí)點(diǎn)。題目設(shè)置豐富多樣，內(nèi)含少量的圖片題和聽(tīng)音題。書(shū)后配有6套模擬題，與高考日語(yǔ)、能力考試題型緊密結(jié)合，方便學(xué)習(xí)者自我檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏。本書(shū)稿為標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)書(shū)，書(shū)

《新發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)》系列教材由中日合作編寫(xiě)，集針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、趣味性于一體。 《新發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)》作為《新發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)》的配套習(xí)題，根據(jù)教材精心設(shè)計(jì)，適用于各類(lèi)考試。一課一練，每三課還有一套單元測(cè)試，由淺入深鞏固教材內(nèi)容，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。選用真實(shí)地道的語(yǔ)料素材，富含文化元素，生動(dòng)有趣。

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，為2019年人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：19YJC740092）成果。作者多年潛心研究晚清國(guó)人使用的英語(yǔ)及日語(yǔ)教材，在國(guó)內(nèi)外搜集了70部原始資料，近百萬(wàn)字。本書(shū)在系統(tǒng)搜集整理晚清國(guó)人使用的英語(yǔ)和日語(yǔ)教材原始材料的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)時(shí)國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)代背景，總結(jié)了晚清外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)和推動(dòng)晚清外語(yǔ)學(xué)習(xí)

《初級(jí)日語(yǔ)語(yǔ)法看這本就夠了》劃分3個(gè)學(xué)習(xí)階段，共6章內(nèi)容。第1階段（第1章和第2章）為入門(mén)階段，從日語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)入手，對(duì)日語(yǔ)入門(mén)階段涉及的內(nèi)容進(jìn)行了整理和說(shuō)明。第2階段（第3章和第4章）為拓展階段，根據(jù)動(dòng)詞變形對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)講解，并輔以大量的例句、對(duì)話等素材。第3階段（第5章和第6章）為提高階段，對(duì)初級(jí)日語(yǔ)后期階

本書(shū)為《綜合日語(yǔ)》（第二冊(cè)）（第三版）配套教學(xué)參考書(shū)。本書(shū)為教師開(kāi)展課堂教學(xué)提供有效的實(shí)施方案，各課由教學(xué)目標(biāo)，語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及教學(xué)實(shí)施建議，教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)手冊(cè)答案，學(xué)習(xí)手冊(cè)聽(tīng)力錄音，課文翻譯等六部分組成。 《綜合日語(yǔ)》（第三版）通過(guò)公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，超越了固定模式，打破了“紙質(zhì)媒介”的限制，成為動(dòng)態(tài)

本書(shū)在對(duì)語(yǔ)言與文化的關(guān)系、語(yǔ)言與交際進(jìn)行簡(jiǎn)要概述的基礎(chǔ)上，分析了日本文化的起源、形成、特征及其傳播與宣揚(yáng)，對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言的文化及其特征進(jìn)行了詳細(xì)論述，從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法及語(yǔ)篇等四個(gè)方面對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了探討，分析了日本社會(huì)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)，從日語(yǔ)教學(xué)文化導(dǎo)入、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與焦慮以及日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與對(duì)策等方

本書(shū)翻譯的黎族民間故事作品，是作者及其課題成員深入閱讀不同版本的黎族口傳作品，通過(guò)各個(gè)版本的黎族民間故事內(nèi)容之間的比較，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)手法，從不同內(nèi)容、不同題材的故事中精選出的30篇具有代表性的作品，并將之翻譯成日文。這些作品反映了黎族人民獨(dú)特的生活習(xí)俗，每篇作品都富有情趣地描繪了海南的美麗山水與人文特色，作品的故事情節(jié)均

本書(shū)分為高頻知識(shí)點(diǎn)與真題演練兩大部分。第一部分為高頻知識(shí)點(diǎn)，凝練百余套真題高頻考點(diǎn)，整理了特殊讀音的詞匯、四字熟語(yǔ)、語(yǔ)法知識(shí)和句子改錯(cuò)。在日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研中，不少高校出題的難度會(huì)高于日語(yǔ)能力考試N1的水平，尤其會(huì)出現(xiàn)不少難讀、難記的單詞，本書(shū)對(duì)此進(jìn)行了整理。此外，在語(yǔ)法知識(shí)部分，按照“形態(tài)相似或意思相近的語(yǔ)法”“多義語(yǔ)法及

本書(shū)主要內(nèi)容包括日語(yǔ)教學(xué)概述、日語(yǔ)教學(xué)理論與方法、日語(yǔ)教學(xué)思維、日語(yǔ)教學(xué)模式、情景式教學(xué)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、翻轉(zhuǎn)課堂在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、小組合作學(xué)習(xí)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、Seminar教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、日語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新等。