本書圍繞生命教育學校文化建設、生命教育校本課程開發(fā)、生命教育課堂教學創(chuàng)新、生命教育主題班會探索、生命教育實踐活動開展這5個方面的措施與方法、成效與心得展開，通過結合一批生命教育理念鮮明、措施方法得當、育人效果明顯的生命教育典型學校案例，以不同主題循環(huán)出現(xiàn)，螺旋上升，各有側重和聚焦，引導青少年認識生命、尊重生命、珍視生命

《生命存在與升華》是一部學術著作。文稿分為生命本體、生命認知和生命價值三大篇，包括生命起源與進化生命存在與升華、生命的本質與現(xiàn)象、生命的類型、生命主體、生命與文明、生命異化及其他、生命與存在、生命的意義、生命升華與終結和生命教育十個部分。文稿以生命哲學為研究課題，從生命本體出發(fā)，分別探討了生命認知與生命價值等，在此基礎

需要理論是馬克思整個理論體系的重要組成部分。需要理論內在于人的本質理論，需要理論是馬克思哲學與政治經濟學的橋梁，需要理論是理解唯物史觀的重要突破口。本書系統(tǒng)梳理了馬克思經典文本對需要理論的闡述，考察了由于人的實際需要馬克思開始從唯心主義走向唯物主義，基于需要而非人的自然之愛，馬克思超越了費爾巴哈的唯物主義。本書提出了基

本書在對經典作家著作進行細致研讀的基礎上，借鑒國內外學界在唯物史觀基本理論問題研究方面取得的積極成果，對唯物史觀的基本概念、基本原理和基本理論做出重新認識，努力建構一套適應新時代需要的唯物史觀解釋體系。在對唯物史觀傳統(tǒng)解釋體系在引證經典作家論述缺乏全面性與解釋重大歷史和現(xiàn)實問題缺乏說服力兩大問題進行系統(tǒng)剖析的基礎上，本

本書為2017年11月召開的階梯式發(fā)展理論與實踐研討會論文集，匯集了21篇論文。階梯式發(fā)展理論自1991年正式提出以來，不斷在實踐中得到發(fā)展和完善。階梯式發(fā)展是指客觀事物隨時間由一個臺階躍進到另一個臺階的發(fā)展，在空間上表現(xiàn)為臺階性，在時間上表現(xiàn)為階段性，即階梯式發(fā)展是質量維度的量變與質變在時間維度上形成一個一個的臺階或

當代西方最深刻的變化，莫過于治理的現(xiàn)代化進程。西方治理現(xiàn)代化又深刻嵌入全球化，牽一發(fā)而動全身。透視當代西方治理是理解當今世界局勢的關鍵，破解西方國家治理則是把握當今世界歷史進程之關節(jié)。西方治理現(xiàn)代化的主線是權力與資本的“糾纏”，這是馬克思主義哲學視野的世界歷史顯現(xiàn)。西方治理現(xiàn)代化自18世紀至今，權力形式從生產到生活、強

作為當代新馬克思主義空間理論的領軍人物之一，大衛(wèi)·哈維高舉馬克思主義旗幟，開創(chuàng)性地將“社會正義”納入其空間分析視閾，開啟了歷史唯物主義的空間正義探討，開拓了生產正義、政治正義、環(huán)境正義、全球正義的新視野�；�于歷史唯物主義視角，本書從三個“辯證統(tǒng)一”（即空間與正義、空間與主體性、空間正義理論與實踐的辯證統(tǒng)一）深入研究大衛(wèi)

本書內容包括：幾個重大哲學理論問題辨析；重視并善于從哲學高度提出和解決問題；鄧小平理論的精髓；論鄧小平的兩大歷史性貢獻；反對形式主義(三篇)；領導干部必須強化戰(zhàn)略思維；協(xié)調推進與持續(xù)發(fā)展；提高戰(zhàn)略思維能力；馬克思主義中國化的重要哲學基礎；解放思想與中國社會主義的歷史命運等。

《闡釋學年鑒（2022年）》主要集中了2022年1月—12月國內學術界的闡釋學研究成果。年鑒分為學術成果和學術動態(tài)兩大部分。學術成果部分有哲學闡釋學、文學闡釋學、譯介闡釋學、法學闡釋學四個主體欄目。學術動態(tài)部分分為大事記和著作出版兩個部分。學術動態(tài)主要收錄了2022年度國內外與闡釋學相關的學術活動。著作出版主要收錄20

本書緊扣當代重要的思想、文化、美學主題，從哲學、人類學、文學、文化研究、電影理論等學科出發(fā)，向國內讀者普及前沿的法國理論。第九卷中，書籍主要介紹了以下主題：免疫與新主權空間；技術、平臺與未來；利奧塔與當代美學；生態(tài)與未來專題；法國電影專題；向生物圈開放的文學研究。圍繞著生態(tài)哲學、生命哲學與技術哲學，緊扣當下時代緊迫的議