"本書從高等院校實際情況出發(fā)，有針對性地對高職高專學生就業(yè)、求職與創(chuàng)業(yè)進行深入闡述，幫助學生了解國家的政策方針，對大學生的就業(yè)、求職、創(chuàng)業(yè)都有著重要的意義。全書共分為八章，主要內容包括淺說大學生就業(yè)指導，就業(yè)觀與就業(yè)心理調適，漫談就業(yè)程序與途徑，求職材料與招聘的準備，求職自薦、筆試與面試，畢業(yè)生的權益保護，角色轉變與生

本書作者在東京大學執(zhí)教20年、在普林斯頓大學也執(zhí)教5年，一直都在大學的第一線從事教學和研究活動。基于在日本和美國的頂級大學的“身臨其境”的實際體驗，作者以“從內到外”的視角來考察美日頂級大學的研究和教學問題，這正是本書的獨特之處。本書通過對日本和美國大學的比較，驗證確認了尚未被廣泛意識到的日本頂尖大學的優(yōu)勢，并探討展望

本書根據《關于舉辦全國交通運輸職業(yè)院校課程思政優(yōu)秀案例征集活動的通知》要求，共收錄優(yōu)秀案例48個，其中課程思政典型案例44個，院校課程思政建設實施典型案例4個。每個優(yōu)秀案例都分成由三部分內容組成，分別是案例綜述、案例解析、案例反思。書中的“課程思政”典型案例強化了正確政治方向，有明確的“課程思政”教學目標，突出價值引領

本書共分為五章，遵從理論落地實踐，再從實踐回歸理論的原則，循序漸進層層鋪開。首先，從宏觀把握高校國際化發(fā)展的大趨勢出發(fā)，再基于數(shù)據的定量分析，全方位掌握西部高校目前國際化發(fā)展的現(xiàn)狀。其次，通過理論總結和經驗借鑒，探究適合西部高校國際化發(fā)展的實踐探索和優(yōu)化途徑。最后，總結出適合西部高校國際化發(fā)展的有益經驗，以期為西部高校

本書分為五個章節(jié)。第一章介紹了高校教師教學能力的理論依據與基本內涵、歷史發(fā)展等；第二章在新時代信息化的基礎上，拓展了高校教師教學能力的培養(yǎng)與TPACK理論結合運用的方向；第三章探索了高校教師的組織認同與激勵機制；第四章為高校教師教學模式再探討；第五章為基于高校教師教學能力提升的這個基礎上高校教師發(fā)展中的建設。

本書通過廣大校友生動自然、情真意切的筆觸,主要回顧了學校百十年來波瀾壯闊的發(fā)展歷程,以見證者、親歷者身份講述了各時期的重大事件、重大改革、名人軼事、建筑故事、校史典故等;追憶了在校學習、工作、生活的點滴經歷,分享了奮斗成長、艱苦創(chuàng)業(yè)的感悟,講述了恩師風范、同窗故事、校園生活等。

本書將精選80份優(yōu)秀課程思政教學案例,案例涵蓋經濟與管理類主要專業(yè)課程及就業(yè)指導等公共課程,由專業(yè)教師、輔導員、教學及行政管理人員等精心編寫,包括課程思政篇、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導思政篇、學生服務及管理思政篇等多模塊組成,實現(xiàn)“三全育人”總目標。

本書分析了教學實踐和高校教師生命價值的內在關系，探討了教學本質與教學價值、教學價值自覺的生命價值意蘊、特征與主要判斷標準等。認為教學是高校教師生命存在的重要方式和生命價值實現(xiàn)與提升的重要途徑，生命價值是教學內在價值的重要內容，是影響高校教師教學價值自覺的根本性因素，也是探討高校教師教學價值自覺應遵循的維度與立場；生命價

本書緊密結合當前我國高校德育工作的實際情況，對新時代我國高校德育工作的改革創(chuàng)新與發(fā)展進行了詳細的闡述。首先，本書總結了我國高校德育工作的現(xiàn)狀；其次，本書分析了新時代高校德育改革與創(chuàng)新的內在機理與理論依據，為探索創(chuàng)新高校德育改革與創(chuàng)新的實踐路徑奠定了理論基礎；最后，本書對高校德育的環(huán)境、觀念、內容、方法、機制五個方面的改

本書從管理會計的相關內容與理論基礎出發(fā)，在深入剖析管理會計在高校管理工作中的應用價值、應用意義、應用方向的前提下，對管理會計在高校財務機構管理、預算與成本管理、內部控制與風險管理、績效管理、信息化建設五大方面的應用進行了深入研究。