本書首先明晰了目前初中英語寫作教學的現(xiàn)狀，繼而確定了本書的研究目的與意義。依據(jù)2021年初中英語新課標中關于寫作部分的解讀以及英語寫作教學法的闡釋，具體介紹了基于英語學科素養(yǎng)的寫作課堂教學設計、基于寫作體裁的課堂教學設計、基于教材的寫作課堂教學設計、基于寫作類型的課堂教學設計。針對教學評一體化的教學理念和策略，對初中英

本書共分為四部分,分別是三角計算，數(shù)列，平行向量，圓錐曲線，立體幾何，復數(shù)，概率與統(tǒng)計。本書例題、習題適中，可操作性強，材料新穎、注重原創(chuàng);講解精當、注重啟發(fā)。力求方法和講解與技能的訓練、能力的提升逐步到位。本書配有單元檢測試卷和期中、期末檢測試卷，方便師生使用。書末提供了第四部分中課堂小測試題和單元檢測試卷與期中期末

本書是作者自選自編的文集。作者說：“書題雖為‘探新’，但對實現(xiàn)‘語文課程根本宗旨’是否有益應當是高出‘新’‘舊’的標準�！边x文的出發(fā)點與作者多年研究語文教學的出發(fā)點一致，即為什么要在基礎教育階段設置語文課程。作者認同語文課必須培養(yǎng)學生的語文能力這一根本宗旨。選文皆為作者代表作。作者對文章做了必要的修訂，使得本書對于當今

本書是為教育部實施的中學語文教師繼續(xù)教育計劃而撰寫的講義，根據(jù)統(tǒng)編本語文教材作了全新修訂。分十章——“導言：語文教師需要學點訓詁知識”“訓詁的文獻類別”“形訓”“雙聲與疊韻”“聲訓”“古音通假”“義訓”“方俗語的訓詁”“古書辭例在語文教學中的應用”“古詩文備課與教學”。以辨析教材中的古詩文注釋為手段，以面向中學語文教師

高中英語實習教師的情感勞動策略研究

定制教育是一種以強大的教學資源為支撐，根據(jù)中小學學生（或家長）自主選定的輔導時間、地點、師資、課程等因素，來定制輔導方案，并最終為學生提供高品質的一對一輔導的教學模式。本書以深圳市南山區(qū)前海學校為例，闡述其運用新型大數(shù)據(jù)技術，根據(jù)個人潛質、喜好和需求定制個性化的教育，擺脫同質化的單模式教育的實踐過程。前海學校以三定（定

"本書為教師教育國家級精品資源共享課配套教材。在第一版的基礎上，依據(jù)《義務教育英語課程標準（2022年版）》《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》進行修訂。本書運用課程理論和認知語言學原則，介紹了英語課程標準的專業(yè)分析系統(tǒng)，把課程標準、教學、教材、評估等相關要素統(tǒng)一在一個理論框架中，幫助基礎英語教師，尤

新課程教學理念下，初中數(shù)學課程教學改革成為數(shù)學教學關注的重點。在這一背景下，探討和研究初中數(shù)學學習方法是每一個數(shù)學老師都應該在教學中去實踐的問題。本書在此基礎上，重點闡述了新課程理念下初中數(shù)學學習的幾種方法：初中數(shù)學信息技術學習、初中數(shù)學游戲化學習、初中數(shù)學小組合作學習、初中數(shù)學生活化學習、初中數(shù)學任務型學習、初中數(shù)學

本書分為“家國情懷”“建功立業(yè)”“羈旅思鄉(xiāng)”“生活百態(tài)”“離別愁緒”“仕途失意”和“愛情閨怨”共七個部分，精選了高考詩詞鑒賞試題中富有代表性的15位詩(詞)人物的作品，每個人物以人物小傳展開，用輕松流暢的筆觸敘述了他們各自跌宕起伏的人生際遇和詩詞成就，同時輔以專題歸納分析和“鏈接高考——詩詞鑒賞”板塊，編排合理、結構明

本書是對北京市東直門中學初中物理組教師多年來在創(chuàng)新實驗設計方面的理論依據(jù)、設計初衷、創(chuàng)新做法、實施過程、效果評價所做的詳盡闡述,將教師對于物理創(chuàng)新實驗方面的心得體會、反思進行梳理,旨在為讀者呈現(xiàn)目前初中物理實驗教學最鮮活的一面,就初中物理創(chuàng)新實驗進行交流探討。創(chuàng)新物理實驗是一節(jié)物理課的縮影,它兼顧著學科核心素養(yǎng)對物理課