出國旅行不懂英語,只會伸手比數(shù)、不會什口惻路、不知怎樣求助、點菜購物盲目,這怎么行?帶上這本里格斯、*飛、劉馨*的《圖解旅游英語口語入門(附光盤一指通放口袋白金版MPR)》,*常用的旅游英語隨翻隨說;會說中文,就能在旅行中說暢行無阻的英語。形式上,從音標入手,以基本句型+替換詞+幽默插畫的活潑版式,解決英語學(xué)習(xí)過程中基
《旅行社管理》-書于1997年首版發(fā)行,先后被國家旅游局確定為高等旅游院校推薦教材和全國旅行社總經(jīng)理資格考試指定教材,同時被眾多高校的旅游管理專業(yè)選定為教材,在學(xué)界和業(yè)界有較好的聲譽。2001年,本書再版發(fā)行,根據(jù)旅行社業(yè)的發(fā)展形勢進行了全面更新,教材內(nèi)容與業(yè)界實際發(fā)展聯(lián)系緊密。2011年,本書第二版發(fā)行,全面整合十年
《全國導(dǎo)游人員資格考試(廣東)題集(2016版)》主要針對《廣東導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》、《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》、《政策法規(guī)》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》中各章節(jié)書本內(nèi)容進行同步訓(xùn)練,全面、系統(tǒng)地訓(xùn)練考生的導(dǎo)游專業(yè)知識和技能,使讀者了解和熟悉導(dǎo)游考試(筆試)的知識內(nèi)容,掌握導(dǎo)游考試的基本形式、方法和技巧,對參加導(dǎo)游考試的人員具有全面的指導(dǎo)和幫助
《旅游服務(wù)禮儀》從服務(wù)禮儀總論、旅游從業(yè)人員通用禮儀、旅游企業(yè)服務(wù)禮儀以及我國主要客源國禮儀等幾個方面詳盡論述了旅游服務(wù)禮儀的內(nèi)容,共計十章。《旅游服務(wù)禮儀》在策劃、設(shè)計和撰寫過程中融入了新穎的教學(xué)理念,注重案例教學(xué)和實踐能力的培養(yǎng),書中所選用的案例都是生動形象、真實落地的實踐案例,較為形象地詮釋了所支撐的觀點和主題。
《鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營手冊》力求從目前我國鄉(xiāng)村旅游階段的實際出發(fā),秉承“綠色、生態(tài)”發(fā)展理念,把鄉(xiāng)村旅游的理論和實踐融為一體,促進全域旅游發(fā)展!多l(xiāng)村旅游經(jīng)營手冊》具有以下兩個特點:一,綜合性。本書一方面吸收了管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和旅游管理等學(xué)科的相關(guān)知識,同時還綜合汲取了國內(nèi)外鄉(xiāng)村旅游的相關(guān)文獻資料。二,實用性。本書注重理論與實踐
《溫泉旅游地可持續(xù)發(fā)展研究(以廣東省為例)》以廣東省為研究范圍,以溫泉旅游地為研究對象,在借鑒國內(nèi)外溫泉旅游地相關(guān)發(fā)展經(jīng)驗和研究成果的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展理論、旅游系統(tǒng)理論、環(huán)境承載力理論、利益相關(guān)者理論為指導(dǎo),綜合運用層次分析方法、德爾菲法、地理信息系統(tǒng)等多學(xué)科交叉研究技術(shù)與方法,定性分析和定量評價相結(jié)合,理論研究和
《人生與旅游微言小議》的作者從事旅游研究與實際工作36年,將多年在旅游行業(yè)的想法用微言的形式書寫出來。在這個背景之下,微言小議一書作為另一本《旅游與人生——好玩玩好》一書的姊妹篇,也可以從從容容翻閱,看一個旅游人在路上的過程,也是一個心路歷程。
善行旅游是在“生態(tài)旅游”“綠色旅游”“低碳旅游”“替代旅游”“負責(zé)任旅游”以及“可持續(xù)旅游”基礎(chǔ)上提出的一個新概念!吧菩小倍只貞(yīng)了佛教與儒家文化對人關(guān)于“善”的教化,為“善行旅游”這個提法賦予了中國文化的特色。鄒統(tǒng)釬主編的《善行旅游(遺產(chǎn)旅游理念與行為準則)》在項目調(diào)研的基礎(chǔ)上,就如何基于中國的實際情況,對善行旅游
《關(guān)于休閑+的學(xué)術(shù)研究》為2015中國休閑與旅游研究峰會論文集第2輯,著重分“休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游”、“休閑經(jīng)濟與旅游經(jīng)濟”、“休閑與技術(shù)、創(chuàng)新”、“休閑與文化”四編,由魏翔、陳剛等同志撰寫相關(guān)論文合計28篇,介紹了相關(guān)*新研究成果。
《旅行社經(jīng)營管理》大的特點是具有針對性、實用性、綜合性、求源性。幾位作者均多年從事旅游教學(xué)工作和旅行社行業(yè)的工作,因此,《旅行社經(jīng)營管理》從學(xué)生實際的知識水平、接受能力和興趣特點人手,最大限度地突出了教材的實用性,去掉了以往教材中諸多不實用、不實際的內(nèi)容,改變了面面俱到的編寫方法。