本書立足新媒體高校德育教育創(chuàng)新，從新媒體時代大學(xué)生德育的形態(tài)角度著手，通過對分析新媒體的應(yīng)用，對高校德育教育展開所產(chǎn)生的影響進(jìn)行了研究。本書的內(nèi)容主要講述了分析當(dāng)前新媒體時代對高校德育教育展開所產(chǎn)生的影響、探索新媒體在高校德育教育中創(chuàng)新實施路徑和為高校德育教育工作的開展尋找全新方向，實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。新媒體對高校的

本書內(nèi)容翔實、結(jié)構(gòu)科學(xué)、語言嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰，且知識點全面。在分析混合式學(xué)習(xí)模式的教學(xué)應(yīng)用時，結(jié)合實際情況提出了具體的應(yīng)用策略，具有較強的實用性。讓讀者在學(xué)習(xí)基本方法和理論的同時，注重實踐，有助于推動高�；旌鲜浇虒W(xué)的改革與創(chuàng)新發(fā)展。

為更適應(yīng)高校生涯規(guī)劃課程和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程改革，更方便大學(xué)生一年級學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展，三年級學(xué)習(xí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容，并使課程內(nèi)容更加豐富，作者在廣泛收集、借鑒行業(yè)內(nèi)專家、學(xué)者的理論觀點和做法基礎(chǔ)上，組織編寫《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與案例指導(dǎo)》，更有針對性的幫助大學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，有效提升其就業(yè)競爭力，為授課教師更好

本書客觀地展示了成都工業(yè)學(xué)院廣大教師對應(yīng)用型教育教學(xué)改革的探索和深入思考。這些成果既包括宏觀層面應(yīng)用型高校的建設(shè)、人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建等理論與實踐探討，又有微觀層面涉及專業(yè)、課程建設(shè)、教學(xué)模式改革的實踐操作路徑，是非常接地氣的校本化研究成果。

《大學(xué)生思想政治教育研究》（第五輯）匯集了大學(xué)生思想政治教育熱點和難點問題，傾力打造全省乃至全國大學(xué)生思想政治教育的前沿陣地，努力為治蜀興川再上臺階提供強大的理論基礎(chǔ)和思想保障。全書深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，主要分為三個欄目：核心價值觀與大學(xué)生思想政治教育、高校思想政治理論課教學(xué)研究、高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)

本研究以社會轉(zhuǎn)型為研究背景，從范疇梳理、內(nèi)涵界定、理論基礎(chǔ)、必要性、現(xiàn)實性和可能性等維度出發(fā)，分析闡述高校思想政治教育共同體構(gòu)建的學(xué)理基礎(chǔ)，最后的落腳點在于，從思維轉(zhuǎn)向、機制建設(shè)、話語維護(hù)和共識凝聚等四個向度探索高校思想政治教育共同體構(gòu)建路徑。研究遵循“

建設(shè)世界一流高校和世界一流學(xué)科，是我國推進(jìn)新時代高等教育發(fā)展的重大決策。雙一流建設(shè)既離不開國家的投入，也需要社會各方面力量的支持。基金會、校友會等作為高校對外籌資的重要平臺在其中發(fā)揮著重要作用。本書以中央美術(shù)學(xué)院為例，研究藝術(shù)類高校如何通過基金會和校友會建立一套完善的決策體制、制度規(guī)范、項目體系和運行機制等，限度動員校

Z世代留學(xué)生看中國

美、英、加、澳四國高等學(xué)校財務(wù)報告信息公開研究

全書共四章：章歷史記憶，通過五四廣場與五三慘案紀(jì)念園、劉集與徐莊等案例對大學(xué)生愛國主義情懷進(jìn)行教育。第二章膠濟(jì)烽火，通過天福山起義與徂徠山起義、萊蕪戰(zhàn)役、濟(jì)南戰(zhàn)役，帶領(lǐng)大學(xué)生了解抗戰(zhàn)烽火。第三章紅色沂蒙，通過沂蒙紅嫂、《沂蒙山小調(diào)》與《彈起心愛的土琵琶》，讓大學(xué)生了解紅色文化，建立對黨的熱愛。第四章齊魯英模，通過孫建博