《閩臺傳統(tǒng)聚落空間形態(tài)研究叢書·海防古所：福全歷史文化名村空間解析》基于建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，結(jié)合歷史學(xué)、軍事學(xué)、地理學(xué)、旅游學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，系統(tǒng)剖析了東南海防古所——國家歷史文化名村福全的村落空間演變歷程，揭示了村落空間形態(tài)、民居建筑形態(tài)在軍事制度、家族血緣、閩海文化、宗教信仰及其不同歷史時(shí)期的社會制度

《公共設(shè)施造型開發(fā)設(shè)計(jì)》由張婷、苗廣娜編著，對城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、設(shè)計(jì)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的研究，提出城市公共設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)該著眼于創(chuàng)新和生態(tài)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上尋求合理的產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方法。在科學(xué)的公共設(shè)施的基本設(shè)計(jì)程序的指導(dǎo)下，對公共信息設(shè)施、公共交通設(shè)施、公共照明設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施、公

《閩臺傳統(tǒng)聚落空間形態(tài)研究叢書·海防古所：福全歷史文化名村空間解析》基于建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，結(jié)合歷史學(xué)、軍事學(xué)、地理學(xué)、旅游學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，系統(tǒng)剖析了東南海防古所——國家歷史文化名村福全的村落空間演變歷程，揭示了村落空間形態(tài)、民居建筑形態(tài)在軍事制度、家族血緣、閩海文化、宗教信仰及其不同歷史時(shí)期的社會制度

在全球典范性公交城市與中國城市的比較研究基礎(chǔ)上，遵循可持續(xù)發(fā)展和低碳城市發(fā)展理念，《空間研究(12綠維都市空間層級系統(tǒng)與K8發(fā)展模式)》從城市空間層級性入手，探討城市空間各個(gè)層級結(jié)構(gòu)的合理人口規(guī)模和空間地理尺度，以及這些比較理想的空間規(guī)模尺度在中國語境下的適應(yīng)性問題；接著在空間層級規(guī)模尺度研究的基礎(chǔ)上重新建構(gòu)中國城市的

《園林制圖》是高等職業(yè)教育園林園藝類“十二五”規(guī)劃教材，為應(yīng)對社會對園林專業(yè)人才的需求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的編寫思路，根據(jù)相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從制圖的幾何原理出發(fā)，突破以往學(xué)科型教材體例，根據(jù)專業(yè)崗位需求優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容。本書分為13個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識、點(diǎn)、線、面的投影，Au

趙來軍、王珂、汪建編著的這本《城市應(yīng)急避難場所規(guī)劃建設(shè)理論與方法》圍繞我國城市應(yīng)急避難場所規(guī)劃建設(shè)中普遍存在的“建哪些，在哪建，怎么建，建到什么程度”等一系列重要問題展開研究。研究了地震后城市應(yīng)急避難需求變化規(guī)律、城市晝夜人口流動(dòng)對避難需求的影響、避難需求變化情況下的城市應(yīng)急避難場所選址模型、ArcGIS技術(shù)在城市應(yīng)急

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院從2010級起實(shí)施實(shí)驗(yàn)班試點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制。從建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀學(xué)、歷史建筑保護(hù)工程、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)選拔一部分學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)班，通過全方位、多層面的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)本科階段與碩士研究生階段的貫通培養(yǎng)，探討復(fù)合型、實(shí)踐性、國際化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式�！缎〔藞錾系募摇酚涗浟�2012年三年級的建筑設(shè)計(jì)課

《手繪景觀：細(xì)部設(shè)計(jì)手冊》匯集了國內(nèi)外最具創(chuàng)新意義的景觀設(shè)計(jì)作品，詳細(xì)地介紹了入口、廣場、水景、鋪裝等六個(gè)部分的手繪景觀設(shè)計(jì)，既有整體規(guī)劃，又有局部效果表現(xiàn)與細(xì)部節(jié)點(diǎn)分析。所選圖片風(fēng)格多樣，科學(xué)性、時(shí)代性鮮明。手繪表達(dá)靈活、形象、系統(tǒng)，具有極高的指導(dǎo)、參考價(jià)值，也能有效地激發(fā)讀者的創(chuàng)作靈感與創(chuàng)作熱情。

《園林工程（第二版）/五年制高等職業(yè)教育園林專業(yè)教學(xué)用書》為教育部推薦使用的五年制高職園林專業(yè)教材，是以教育部審定通過的園林專業(yè)教學(xué)基本要求為依據(jù)，在第一版基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化知識點(diǎn)和技能點(diǎn)后修訂而成�！秷@林工程（第二版）/五年制高等職業(yè)教育園林專業(yè)教學(xué)用書》全面系統(tǒng)地介紹了園林工程的全過程，著力于技能實(shí)訓(xùn)編寫，并附有必要

《園林工程（第二版）/五年制高等職業(yè)教育園林專業(yè)教學(xué)用書》為教育部推薦使用的五年制高職園林專業(yè)教材，是以教育部審定通過的園林專業(yè)教學(xué)基本要求為依據(jù)，在第一版基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化知識點(diǎn)和技能點(diǎn)后修訂而成。《園林工程（第二版）/五年制高等職業(yè)教育園林專業(yè)教學(xué)用書》全面系統(tǒng)地介紹了園林工程的全過程，著力于技能實(shí)訓(xùn)編寫，并附有必要