《正向養(yǎng)育：家長不焦躁，孩子不厭學(xué)》是一本心理自助家庭養(yǎng)育手冊，有助于家長引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離厭學(xué)，點(diǎn)燃自主學(xué)習(xí)力，最終培育陽光且自律的孩子。 全書以正向養(yǎng)育為主題，針對孩子成長過程中可能遇到的問題，如叛逆厭學(xué)，玻璃心；作業(yè)拖拉，催不動；自控力差，坐不��；脾氣很大，不服管；愛玩手機(jī)，說不了；沖動易怒，高敏感等，給出預(yù)防策略和解

本書是一本陪伴家長探索積極養(yǎng)育之道、助力家長構(gòu)建和諧親子關(guān)系的書。本書基于家長常見心理困惑，通過通俗易懂的語言，解釋言行背后的心理學(xué)原理和具體化的言語和行為指導(dǎo)。具體內(nèi)容共分為六個章節(jié)，每章節(jié)圍繞一個主題，分為若干節(jié)次。標(biāo)題統(tǒng)一為某一心理效應(yīng)和家長的常見心理困惑，結(jié)合并運(yùn)用心理學(xué)知識來進(jìn)行教育與溝通。本書適合于青少年家

本書通過溫暖、治愈、哲理的繪畫形式，傳達(dá)了一位媽媽對孩子的愛與教誨。是一本給孩子成長路上的人生指南。

正面管教是由美國著名心理學(xué)家、教育家簡·尼爾森博士提出的一種既不懲罰也不驕縱地有效管教孩子的方法。它以個體心理學(xué)創(chuàng)始人阿爾弗雷德·阿德勒和魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟睦砟顬榛�礎(chǔ)，提倡在和善而堅(jiān)定的氣氛中，培養(yǎng)孩子自律、責(zé)任感、合作等優(yōu)良品格，以及自己解決問題等讓孩子受益終生的社會技能和人生技能。 自1981年以來，正面管教已經(jīng)

本書選取了家庭教育過程中最為常見的現(xiàn)象，總結(jié)為七個方面，解決“如何幫孩子戰(zhàn)勝拖拉磨蹭”“治愈孩子的‘玻璃心’”“如何培養(yǎng)孩子的社交力”“夸出主動學(xué)習(xí)的‘小學(xué)霸’”“教會孩子勇敢保護(hù)自己”“幫孩子正確面對壞情緒”“讓孩子學(xué)會自己管自己”這些家教問題。

這是一套特別設(shè)計(jì)的親子閱讀書籍，旨在幫助小學(xué)階段的孩子和他們的父母更深入地溝通理解。這套書分為兩本：孩子版是小熊的日記，家長版是小熊父母的日記。在孩子的日記中，我們可以看到小熊在成長過程中遇到的各種煩惱和問題，他如何在日記中傾訴自己的心聲。父母的日記則從他們的視角出發(fā)，記錄了對孩子成長過程中的關(guān)愛與擔(dān)憂，以及他們?nèi)绾卫?/p>

本書為親子教育類圖書，旨在幫助父母將教養(yǎng)專家的方法切實(shí)可行的運(yùn)用在自己孩子身上。本書提出了“三層金字塔”的管教模式，期望父母明確自己是管理者、園丁和指導(dǎo)者，這樣教養(yǎng)才會有清晰的方向，各種管教難題也就迎刃而解。作者培恩為父母做了一個有效的教養(yǎng)示范，向父母提供了各種應(yīng)對孩子不同成長問題的管教策略，幫助父母有效而不失尊重地管

本書從關(guān)系構(gòu)建、有效對話、說服孩子、激勵孩子、管理情緒、教養(yǎng)習(xí)慣六個方面幫助父母建立和孩子之間良好的親子關(guān)系。

本書從：一、認(rèn)識孩子；二、關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助；三、選擇幼兒園要考慮什么；四、入園前的準(zhǔn)備；五、教育的誤區(qū)；六、給孩子建構(gòu)哪些人格。六方面講述了如何幫助關(guān)鍵期的幼兒健康快樂的成長。用實(shí)例講述作者的觀點(diǎn)，并告訴讀者如何養(yǎng)育子女。李躍兒：著名兒童教育專家，美術(shù)教育家、油畫家，曾入圍中國油畫三百家，后由美術(shù)教育轉(zhuǎn)入幼兒教育，曾為父

本書分九個章節(jié)闡述了學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育的相關(guān)知識，具體內(nèi)容包括家庭與學(xué)前兒童家庭教育、學(xué)前兒童家庭教育的困境和影響因素、學(xué)前兒童家庭教育的目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)前兒童家庭教育的原則和方法、不同年齡段兒童的家庭教育、不同家庭的學(xué)前兒童家庭教育、特殊兒童的家庭教育、幼兒園與學(xué)前兒童家庭教育的合作、社區(qū)教育與學(xué)前兒童的發(fā)展。通過